2021-2022学年陕西省延安市安塞高级中学高二（下）期末生物试卷

一、选择题

• 1．下列关于生命系统的结构层次的叙述，正确的是（　　）

  A．乌龟和松树具有完全相同的生命系统的结构层次

  B．小麦种子属于个体层次

  C．一种生物可以同时属于两种不同的结构层次

  D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于在种群层次上研究的问题
  组卷：16引用：3难度：0.8

  解析

• 2．下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（　　）

  A．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物

  B．真核生物是指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物

  C．人体的成熟红细胞无细胞核，所以它属于原核细胞

  D．原核细胞的DNA只分布于拟核，真核细胞的DNA只分布于细胞核
  组卷：6引用：2难度：0.7

  解析

• 3．某些化学试剂可以和生物组织中的相关有机物产生颜色反应，下列说法错误的是（　　）

  A．斐林试剂甲液和双缩脲试剂A液是同一种试剂

  B．蛋白质变性后依然可以和双缩脲试剂产生紫色反应

  C．脂肪的检测中体积分数75%的酒精作用是洗去浮色

  D．双缩脲试剂B液过量会生成Cu（OH）2影响颜色观察
  组卷：10引用：4难度：0.8

  解析

• 4．新冠病毒（SARS-CoV-2）的遗传物质是单链RNA，下列相关叙述错误的是（　　）

  A．新冠病毒的组成元素一定有C、H、O、N、P

  B．新冠病毒可以用培养宿主细胞的培养基培养

  C．新冠病毒通过胞吞的方式进入宿主细胞

  D．与T2噬菌体相比，新冠病毒的变异概率更高
  组卷：1引用：2难度：0.8

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• 5．在临床治疗新冠肺炎患者时，中国科学家发现除了新冠病毒外，还有其他许多病原微生物也在推波助澜，加重病情，增大治疗难度。科学家从患者体内分离出了白念珠菌、光滑念珠菌以及黄曲霉等真菌，关于这些病原微生物，下列说法错误的是（　　）

  A．白念珠菌、光滑念珠菌属于原核生物

  B．这些病原微生物属于营寄生的异养型生物

  C．真菌比细菌更难杀灭的原因可能与其结构与人类更相似有关

  D．白念珠菌、光滑念珠菌与大肠杆菌都有核糖体
  组卷：23引用：7难度：0.7

  解析

• 6．人体内有数万种不同的蛋白质，承担多种多样的功能。下列不属于蛋白质功能的是（　　）

  A．催化绝大多数化学反应

  B．肌肉、毛发的构成

  C．参与抵御病菌和病毒的入侵

  D．红细胞中氧气的跨膜运输
  组卷：21引用：4难度：0.7

  解析

• 7．蛋白质和核酸都是生物大分子，下列相关叙述正确的是（　　）

  A．蛋白质分子的空间结构不具有多样性

  B．核酸的合成需要相应蛋白质的参与

  C．蛋白质和核酸的组成元素相同

  D．人体不同体细胞中核酸相同，蛋白质不完全相同
  组卷：25引用：2难度：0.7

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• 8．下列有关“骨架”的说法错误的是（　　）

  A．蛋白质等大分子有机物以碳链为基本骨架

  B．细胞骨架与细胞运动、分裂、物质运输等许多生命活动有关

  C．磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架

  D．细胞骨架由纤维素组成，在维持细胞形态和内部结构中起重要作用
  组卷：9引用：4难度：0.8

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• 9．下列关于光学显微镜的结构和使用的叙述，错误的是（　　）

  A．目镜越长，观察到的细胞数量越多

  B．物镜的放大倍数越大，视野越暗

  C．调节通光孔的大小可改变视野亮度

  D．移动装片和转动目镜可判断污物位置
  组卷：25引用：4难度：0.7

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二、非选择题

• 28．肾小管能对原尿中的葡萄糖、氨基酸、无机盐、水等物质进行重吸收，图1为肾小管上皮细胞对部分物质进行跨膜运输的示意图，图2表示能量对不同的跨膜运输方式运输速率的影响。据图回答下列问题：
  
  （1）图1中SGLT2和GLUT2是膜上的载体蛋白，其介导葡萄糖的跨膜运输方式分别为

   

  、

   

  ；不同种类细胞的细胞膜上，载体蛋白的种类和数量有差异的根本原因是

   

  。
  （2）钠-钾泵的化学本质是

   

  ；据图可知，钠-钾泵具有

   

  （答两点）作用；在钠―钾泵的作用下，Na⁺和K⁺通过

   

  （填运输方式）在细胞内外进行交换，以维持细胞内外渗透压的平衡，从而保持细胞的正常形态。
  （3）图2中a、b所示的跨膜运输方式分别是

   

  、

   

  ；A点后曲线的限制因素是

   

  。
  组卷：4引用：3难度：0.6

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• 29．图1表示某科研小组通过实验研究两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响（其他条件均为最适条件），对实验的结果进行分析并绘图如图；图2是该兴趣小组利用相关装置进行一系列的实验来研究酶的特点的示意图。据图回答问题：
  
  （1）消化酶的本质是

   

  ，该酶的合成场所是

   

  。
  （2）图1所示实验的自变量是

   

  ，无关变量有

   

  （答两点）等；在S₂点之后，限制曲线①酶促反应速率的因素是

   

  ，据图1分析可知，对酶促反应速率的影响最大的抑制剂是

   

  。
  （3）据图2分析可知，该实验装置可以用来探究酶具有

   

  这一特性，除此以外酶还具有

   

  、

   

  的特性；据分析，该实验所用材料无法用来探究温度对酶活性的影响，原因是

   

  。
  组卷：11引用：3难度：0.6

  解析