7．当我离别母校的时候 我坐在校园的树荫下，心中便涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，哪怕走遍天涯海角，都无法忘记。母校，如今我长大了，就要张开翅膀飞向天空了，怎能叫我不留恋呢？
校园里的小草，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，我觉得那样幸福。在这里，我们学习了“a、o、e……”，学习了“1、2、3……”；在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！
校园里的小草，你可曾记得：我加入少先队的那一天，老师把一条鲜红的红领巾佩戴在我胸前，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是用烈士们的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话至今还在我的耳边回响。
校园里的小树，你可还记得：课余，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计的船模型参加比赛得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜地笑了，亲切地抚摸着我的头，鼓励我继续努力。老师对我的关怀，我怎么能忘记？
校园里的小树，你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，您仍然在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出光和热。
校园里的小树，你可知道：几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又浮现在我眼前。啊，母校！啊，老师！分别的时候就要到了，您的学生再次向您告别，您的学生将永远记住您！
（1）联系上下文，解释词语。
（2）第4自然段主要写了什么？
（3）给第5自然段选一个恰当的小标题
A．批改作业 B．万籁俱寂 C．身影闪现
（4）作者叙述时采用了第几人称，有什么作用？
（5）你怎么看待教师这一职业？请你用一句名言来概括。
（6）你对自己的母校有着怎样的感情？请用简洁的语言表达出来。
