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2021-2022学年黑龙江省哈尔滨三中高二(下)第一次月考生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单选题(本题共50小题,1-40小题每题1分,41-50小题每题2分,共计60分)

  • 1.下列叙述不属于种群数量特征的是(  )

    组卷:9引用:4难度:0.8
  • 2.下列有关生物种群密度调查的方法中,正确的是(  )

    组卷:3引用:2难度:0.6
  • 3.下列不属于影响种群数量变化的非生物因素是(  )

    组卷:10引用:6难度:0.6
  • 4.根据某农田中引入鸭子后,鸭子与蝗虫种群数量的变化关系,某生物兴趣小组构建如图所示模型。下列有关叙述正确的是(  )

    组卷:12引用:3难度:0.6
  • 5.东亚飞蝗是一种农业害虫,因其聚集、迁飞和暴食等特性给农业生产带来巨大损失。如图为某地东亚飞蝗在不同时间的种群数量变化示意图。下列叙述正确的是(  )

    组卷:4引用:2难度:0.7
  • 6.如图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线,下列叙述正确的是(  )

    组卷:10引用:3难度:0.7
  • 7.下列关于环境容纳量的叙述,错误的是(  )

    组卷:9引用:8难度:0.6
  • 8.某生态园的面积为40hm2,研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度,第一次捕获120作标记后全放掉,第二次捕获200只,其中10只带有标记。下列相关叙述中,正确的是(  )

    组卷:39引用:13难度:0.6
  • 9.研究人员在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的甲、乙两岛上对社鼠进行种群数量调查,得到如图所示结果。已知乙岛上另一种鼠类--青毛硕鼠的数量要明显多于甲岛,且6到8月该岛上有黄鼠狼活动。下列分析正确的是(  )

    组卷:22引用:3难度:0.7
  • 10.如图为种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线。下列有关叙述正确的是(  )

    组卷:4引用:4难度:0.7
  • 11.下列属于群落研究水平的是(  )

    组卷:6引用:4难度:0.6
  • 12.下列关于群落及丰富度的叙述,错误的是(  )

    组卷:15引用:1难度:0.6
  • 13.人与肠道蛔虫的种间关系属于(  )

    组卷:3引用:1难度:0.8
  • 14.为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如图所示。下列说法错误的是(  )

    组卷:511引用:25难度:0.7
  • 15.下列有关生物群落结构的叙述,不正确的是(  )

    组卷:27引用:7难度:0.8
  • 16.下列关于群落的叙述错误的是(  )

    组卷:5引用:2难度:0.6
  • 17.研究土壤中小动物类群的丰富度过程中,叙述错误的是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.7
  • 18.在自然界中,群落的演替是普遍现象,且是有一定规律的。经研究,群落演替的过程可人为划分为三个阶段:侵入定居阶段(先锋群落阶段)→竞争平衡阶段→相对稳定阶段。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:13引用:5难度:0.8

二、非选择题(本题共4小题,每题10分,共计40分)

  • 53.图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答相关问题:

    (1)图1中a表示
     
    。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是
     
    (填“a”、“b”或“c”)。
    (2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量
     
    (填“增大”“减小”或“基本不变”)。第8年时,种群的年龄结构是
     
    型。第16~20年松鼠种群数量最可能呈
     
     形曲线增长。

    组卷:0引用:1难度:0.7
  • 54.太湖是我国五大淡水湖泊之一,研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行了研究。某兴趣小组调查发现该生态系统的部分食物网如图1。图2为湖中鲢鱼所摄入能量的去向(图中字母表示相应能量)。图3是该生态系统能量流动部分图解(其中W1为生产者固 定的太阳能)请据图分析回答:

    (1)图1所示的食物网中有
     
    条食物链,鲇与黄鳝的种间关系是
     

    (2)与该生态系统相比,极地冻原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性
     
    。(填较高或较低)
    (3)图2中,E表示
     
    。若A表示的能量值为1.2×108kJ,乌鳢同化的能量为4.2×107kJ,则理论上该生态系统中从鲢鱼到乌鳢的能量传递效率为
     

    (4)图3中生产者中用于自身生长、发育、繁殖的能量可表示为
     

    (5)图4中,m1、m2表示的能量形式分别为
     
     
    。在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是
     

    组卷:4引用:2难度:0.7
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