2023年山东省济宁市汶上县中考语文一模试卷

一、基础积累（共8分）

• 1．阅读下面的文字，完成问题。
        春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化（内含/内涵）缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
        汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。①               。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的哄堂大笑、怏怏不乐的苦笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以（百花齐放/百舸争流）的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。
        然而，根据最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则（相同/雷同），②              。
  （1）下列字形和加点字的注音，不正确的一项是

   

  
  

  A.氤氲（yīnyūn）	词不达意
  B.烂漫	哄堂大笑（hōng）
  C.风糜	怏怏不乐（yàng）
  D.湍急	唾手可得（tuò）

  （2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

   

  
  

  A.内涵	百花齐放	雷同
  B.内含	百舸争流	相同
  C.内涵	百舸争流	雷同
  D.内含	百花齐放	相同

  （3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A.①不说日常用语，单说古诗词就是如此
  ②不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式
  B.①不说古诗词，单说日常用语就是如此
  ②不仅钝化了丰富多彩的表达方式，更在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累
  C.①不说日常用语，单说古诗词就是如此
  ②不仅钝化了丰富多彩的表达方式，更在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累
  D.①不说古诗词，单说日常用语就是如此
  ②不仅在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累，更钝化了丰富多彩的表达方式
  （4）文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是

   

  
  A.根据最近的一项调查显示，76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
  B.最近的一项调查显示，大约76.5%左右的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
  C.根据最近的一项调查显示，大约76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
  D.最近的一项调查显示，大约76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。
  组卷：4引用：1难度：0.8

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二、古诗文阅读（共20分）

• 2．阅读下面的文言文，完成问题。
  【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
  【乙】阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷于地，曰：“汝善是，何烦我为？”家蓄古尊、彝、鼎数物，客至，出陈之。留伺客退，窃叩之，曰：“是非铜乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水磨涤之。矮榻缺一足，使留断木之歧生者为之。持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向者。”家人为之哄然。舍前植新柳数株元素恐为邻儿所撼使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事，率类此。
        元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能为是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭^①，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。
        传者曰：阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。今之士胡不幸，而独留之幸哉？
  （《明清闲情小品赏析》）【注】①参亭：交错均匀。
  （1）下列加点词语解释有误的一项是

   

  
  

  A.绝类弥勒	类：像
  B.诎右臂支船	诎：委屈
  C.尝试执洒扫	尝：曾经
  D.而卒以一长见试	卒：最终

  （2）下列句子中，加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是

   

  
  例句：性痴呆无状，而元素终蓄之
  A.康肃笑而遣之
  B.中峨冠而多髯者为东坡
  C.学而不思则罔
  D.成礼而去
  （3）下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是

   

  
  A.甲文中的“东坡”被后人称为“大苏”，他和弟弟苏辙都是唐宋八大家。
  B.甲文运用空间顺序，围绕“泛舟”主题对船头三人进行了个性鲜明的介绍。
  C.乙文借用阿留的故事劝诫当权者人无完人，应有容人雅量，用人所长。
  D.两文都运用神态描写、心理描写和欲扬先抑的手法来塑造人物形象，阐明道理。
  （4）用现代汉语翻译下面的句子。
  其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
  （5）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
  舍前植新柳数株元素恐为邻儿所撼使留守焉。
  组卷：17引用：1难度：0.5

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• 3．阅读下面这首清诗，回答问题。
  秋海棠
  袁枚^①
  小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。
  暗中自有清香在，不是幽人^②不得知。【注】①袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。②幽人，高洁的隐士。
  （1）试赏析“小朵娇红窈窕姿”中的“娇”字。
  （2）三四两句表达了诗人怎样的思想情怀？
  组卷：12引用：1难度：0.5

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四、现代文阅读（共25分）

• 8．阅读下面的文章，完成问题。
  归田园
  李金海      ①要说种菜，老梁确实有一套。他种的菜，色正，味纯，品相好。他是农家出身，对于如何种菜，小时候也曾耳濡目染过，掌握了一些窍门。退休前，老梁还是某单位的一把手。退休后，从一把手，到一介朴实的菜农，洒脱变身，堪称完美。那天，当老梁把继任者阳丰“扶”上第一把交椅时，他仿佛卸下了千斤重担，身心感到无比轻松。现在的老梁走在大街上，你根本看不出他曾是一个单位的头儿。
        ②老梁的老家在邻县、山脚下的一个小村子，老宅子还在，稍一修缮，又古朴又宜居。菜园子就在村舍的不远处。每天，老梁头戴大草帽，肩扛农具，雄赳赳地去往菜地。老伴儿有时来陪他，收拾，洗涮，还帮着侍弄菜蔬。儿子小谱抽空也来看他。老梁高兴啊，耐心地向老伴儿和儿子讲解有关种菜的知识。尤其一些少见的菜，连他自己都陶醉于自己的博闻强识。老梁越发笑逐颜开。他种的菜，自己和家人当然也吃，可大多数都送给了乡亲，或者回城散给了朋友和邻居，甚至仅见过一两面的、能说得来的“熟人”，他也给。
        ③初夏的一天，老梁因菜籽的事回城了。闲来无事，老伴儿安排他去打一桶山泉水。老梁提上水桶，骑上电动车，出了小区，这次老梁走的是经过他原单位的那条道儿。退休后，他一般是避开这条道的，自己也说不出是啥原因。
        ④真巧，走到单位门口，就碰上了阳丰。阳丰身材细长，脸膛上的酒糟鼻儿特别醒目。他正指挥手下的人撤走巨大的横幅和鲜艳的花篮，一转头，眼对上了老梁，笑了。
        ⑤老梁先开口，问是不是上面来人了？阳丰苦笑一声，说是啊，表情略带厌倦，补充说还是老一套。老梁没吱声，点了点头，心想，这老一套当然是从他老梁那儿传承下来的啰。
        ⑥阳丰立马转了话题，说，听说老领导在老家种菜，好自在啊！老梁竟略略有点儿羞涩，像个怯场的小学生，说，也算有点事儿干着，不至于在家闷得慌。阳丰带点夸张地正了正容，说老领导就是榜样，过两天，他要去乡下看看老梁，顺便取取经，自己退休后也要做个优哉游哉的田舍翁。老梁连忙摆手，夸赞阳丰年轻有为，前途无量，以后定能高升。
        ⑦老梁一听阳丰要去乡下看他，还要取经，内心不免有点小激动。返回乡下老家时，他直奔菜地，像寻找什么东西似地转了起来。哎哟！要干的活还真不少，修小道，隆畦埂，除草，搭架子……赶紧掏出手机，拨通了儿子的电话，吩咐小谱，最近几天，务必抽出一天的时间，来菜地干活。
        ⑧第二天，刚吃罢早饭，小谱就到了，还带来一个帮工的朋友。老梁很高兴，安排下活儿，就回村舍烧水去了。热茶水更解渴、祛乏。菜园子里绿油油一片，各种蔬菜长势喜人；各类青叶散发出的芬芳气息，弥漫在园子的上空。经过一整天的劳作，小道平坦了；畦埂又凸又直；杂草拔除了；秧架整齐划一，像等待检阅的兵士。老梁十分满意，往回走了，还恋恋回望他的园子。
        ⑨可是，三天过去了，又是三天过去了，一个礼拜过去了，一直没有阳丰要来的消息。老梁越来越失望，又不好意思主动遨约。小谱起先根本没把阳丰不来的事当回事，可听父亲左一个阳丰右一个阳丰，他明白这事成了父亲的一个心结。
        ⑩小谱回到城里，直接去了阳丰的单位。阳丰正坐在办公室里喝茶，见是小谱，十分客气，又递烟又让水。小谱很有礼貌，委婉地问阳丰是不是答应他父亲要去看他。
  ⑪阳丰一怔，笑了，说是，不过还得等几天，他这些日子正忙着呢。
  ⑫小谱摇摇头，带点自嘲的样子，也咧嘴笑了，说老爷子为了你去，把菜园子拾掇一新，路也平了，草也拔了，就差铺红地毯了。说完，笑得嘎嘎的，好像被自己的俏皮话逗乐了。
  ⑬这事整的，阳丰嘟哝道。他拿起手机，费了小半晌工夫，才搜到了号码，拨通了老梁的电话。老梁接了，声音里竟透出微微的战栗。
  ⑭阳丰吐出一口烟，无意中形成了半拉烟圈，然后说，自己准备去看望老领导，是去学习的、听教诲的，怎么倒整得像去视察似的？还修了路，这谁担得起？打死也不敢去了。
  （选自《羊城晚报》2023年02月01日）（1）请结合全文，简要概括老梁与阳丰之间发生的故事。
  ①老梁把继任者阳丰“扶”上第一把交椅。
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④阳丰打电话责怪老梁为迎接自己搞得太隆重。
  （2）从全文来看，第⑤段有何作用？
  （3）赏析文中画曲线句子的表达效果。（任选一句作答）
  ①要干的活还真不少，修小道，隆畦埂，除草，搭架子……
  ②可是，三天过去了，又是三天过去了，一个礼拜过去了，一直没有阳丰要来的消息。
  （4）有人说文中的主人公是老梁，也有人说是阳丰，你赞成哪种观点？请说出理由。
  组卷：44引用：3难度：0.5

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五、写作（共40分）

• 9．阅读下面的材料，按要求作文。
        有个年轻人去买碗，他拿起一只碗，轻轻触碰一下别的碗。根据他的经验，如果两碗相碰发出的声音是清脆的，说明碗是优质的；如果声音是沉闷的，说明碗是次品。可是他试了多次，每次听到的都是沉闷的声音。老板递给他另一只碗说：“你用这只碗试试！”他按照老板的要求去做，发现这只碗与每只碗相碰都发出令人愉悦的清脆之声。见年轻人疑惑，老板说：“你最开始拿的那只碗，本身就是不好的次品，所以它与任何碗相碰都会发出沉闷之声。现在手里的碗是优质品，它与优质品相碰当然会发出清脆之音。”
        上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
        要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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