苏科版九年级上册《11.1 杠杆》2020年同步练习卷
发布:2024/11/4 2:0:2
一、解答题(共14小题,满分0分)
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1.小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于(填“平衡”或“不平衡”)状态。为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向(填“左”或“右”)移动。
(2)如乙图,实验时用弹簧测力计作用在A点应该沿方向拉动弹簧测力计,为什么?
如果弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变,这是因为
(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm 4 3 2 6 组卷:48引用:6难度:0.1 -
2.甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验,以杠杆中点为支点,如图甲、乙所示。
(1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向调节。
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:。
(3)如图乙所示,乙同学设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.第(填“一”或“二”)种实验方案更方便。在同等条件下,两次弹簧测力计读数F1F2(填“<”、“=”或“>”)。
(4)乙同学用图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:。组卷:982引用:29难度:0.5 -
3.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)如图a所示,要使杠杆在水平位置平衡,可将杠杆左端的平衡螺母向调节。
(2)如图b所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向。
(3)操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是。(写出一条即可)
(4)甲同学记录实验数据的表格如下,请将表格空白处补充完整。该同学通过以上实验操作及数据分析,得出杠杆的平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。你认为他的结论(填“可靠”或“不可靠”),理由是。次数 动力F1/N ① ② 阻力臂L2/cm 1 2 0.1 1 0.2 组卷:37引用:3难度:0.5 -
4.如图丙是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。(每个钩码重0.5N)
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,此时杠杆(选填“是”或“否”)平衡,实验前应将平衡螺母向(填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是:
(2)①如图甲所示,若在杠杆A点处挂4个钩码,则在B点处应挂个同样的钩码,才能保证杠杆仍然在水平位置平衡。
②如图甲所示,若把B点处的钩码取下,换成在B点处施加一个竖直向下的拉力F,则当F=N时,才能保证杠杆仍然在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时,若仍要保持杠杆在水平位置平衡,则拉力F的大小将(填“变大”、“变小”或“不变”),原因是。
(3)如果小王又进行了如图乙所示的探究,考虑杠杆的影响,发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,则弹簧测力计的示数应大于N。组卷:46引用:4难度:0.3
一、解答题(共14小题,满分0分)
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13.从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰(如图甲)或人下蹲弯曲膝盖(如图乙)把它搬起来,哪种方法好呢?下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示,脊柱可绕骶骨(轴)O转动,腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点,其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变,搬箱子拉力F2作用在肩关节B点,在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿F1方向拉,使模型静止,可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着,改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角α,多次实验得出结论。
(1)在丙图中画出F2力臂L2。
(2)当α角增大时,L2(变大/不变/变小),F1(变大/不变/变小)。
(3)如果考虑到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 (大/小)。
(4)对比甲、乙两种姿势所对应丙图中的两种状态,由以下分析可得,(甲/乙)图中的姿势比较正确。组卷:370引用:14难度:0.5 -
14.在“探究杠杆平衡条件”的实验中,把杠杆的中点支在支架上,杠杆静止在图甲所示的位置。
(1)图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,可以将它右端的平衡螺母向(填“左”或“右”)移动。
(2)如图乙所示,调节杠杆水平平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其再次在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向。
(3)操作过程中,当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是。(写出一条即可)
(4)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是。组卷:77引用:7难度:0.5