北师大版六年级上册《第八单元》2016年单元测试卷（1）

一、知识积累（45分）

• 1．选择正确的读音，填在横线上。
  遂（suí　suì）心

   

  
  岿（guī　kuī）然

   

  
  疾（jī　jí）苦

   

  
  厌恶（wù　è）

   

  
  矫（jiāo　jiǎo）健

   

  
  迥（jiǒng　tóng）然

   
  组卷：4引用：1难度：0.9

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• 2．看拼音，写词语。
  （1）苍松生长在xuán yá

   

  之上，即使面临再è liè

   

  的自然环境，它们也bù qū bù náo

   

  ，从不向困难tuǒ xié

   

  ，顽强地向上生长。
  （2）他的这幅梅花图花朵shū mì

   

  相间，清气欲流，象征着诗人gěng zhí

   

  lián jié

   

  的品格。
  组卷：6引用：1难度：0.9

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• 3．同音字组词。
  zhèn

   

  灾  ，  地 zhèn

   

  ， zhèn

   

  奋
  苏zhōu

   

  ，亚 zhōu

   

  ，轻zhōu

   

  
        jué

   

  别，jué

   

  择，jué

   

  定
  地qū

   

  ，qū

   

  服， qū

   

  折。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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二、快乐阅读（25分）

• 9．阅读，回答问题。
  [甲]梅　花　
  （宋）王安石
  墙角数枝梅，凌寒独自开。
  遥知不是雪，为有暗香来。
  [乙]卜算子•咏梅　
  毛泽东
  风雨送春归，飞雪迎春到。
  已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
  俏也不争春，只把春来报。
  待到山花烂漫时，她在丛中笑。
  [丙]红梅赞
  红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。
  三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……（歌剧《江姐》选曲）（1）解释下列句中加点的字词。
  遥知不是雪　　　遥：

   

  
  犹有花枝俏          犹：

   

  
  待到山花烂漫时  烂漫：

   

  
  （2）甲、乙、丙歌颂的对象都是梅，梅最大的特点是

   

  ，这可以从“

   

  ”“

   

  ”“

   

  ”中看出。
  （3）人们往往用梅来比喻那些

   

  的人。
  （4）甲诗前两句赞美了梅

   

  的气概，后两句突出了梅

   

  的特点。这首诗通过写梅的

   

  、

   

  、

   

  来表明诗人自己

   

  的心境。
  组卷：34引用：1难度：0.3

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三、作文天地（30分）

• 10．作文天地
  很多植物都象征着某种品格，如仙人掌的默默奉献，青松的坚贞不屈，荷花的出淤泥而不染……请你选择自己最喜欢的一种植物，描写它的外形，抓住它的特点，写出它的高尚品质。再展开联想，写一写生活中哪些人具有类似的品质。自拟题目，500字左右。
  组卷：10引用：1难度：0.5

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