2020-2021学年福建省莆田二十五中九年级（上）期中化学试卷

一、选择题（30分）

• 1．下列做法不符合“节能减排”的是（　　）

  A．加大对核能的利用

  B．在田野里焚烧秸秆

  C．用水后，随手关闭水龙头

  D．推广使用以电池提供动力的客车
  组卷：166引用：14难度：0.7

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• 2．我国下列古代发明或技术中，主要原理涉及化学变化的是（　　）

  A．矿石炼铁

  B．水车灌溉

  C．活字印刷

  D．雕刻石像
  组卷：354引用：35难度：0.8

  解析

• 3．下列实验操作正确的是（　　）

  A． 夹持试管	B． 滴管用后放回原瓶
  C． 振荡试管	D． 观察加热的液体
  组卷：99引用：3难度：0.8

  解析

• 4．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品，这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为（　　）

  A．元素

  B．原子

  C．分子

  D．单质
  组卷：102引用：45难度：0.9

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• 5．制造C919大飞机采用的非金属材料氮化硅（Si₃N₄），其中氮元素的化合价是-3价，则硅元素的化合价是（　　）

  A．+1

  B．+2

  C．+3

  D．+4
  组卷：312引用：41难度：0.7

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• 6．下列对实验现象的描述不正确的是（　　）

  A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光

  B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

  C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

  D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
  组卷：998引用：33难度：0.5

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二、填空题

• 17．兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
  【提出问题】Fe₂O₃能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
  【进行猜想】

   

  。
  【实验验证】
  

  	实验步骤	实验现象	实验结论
  实验一	在试管中加入5mL的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃
  实验二	在装有5mL的同样的H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

  【讨论反思】经过讨论，小明同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验三。
  实验三：【实验目的】探究

   

  。
  【实验步骤】
  ①准确称量Fe₂O₃（少量）的质量；
  ②重复实验二的步骤；
  ③待反应结束，将试管里的物质进行

   

  ，

   

  ，干燥，

   

  ；
  ④对比反应前后Fe₂O₃的质量。
  【讨论分析】小明认为如果

   

  ，则说明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验四。
  实验四：【实验目的】探究

   

  。
  组卷：140引用：2难度：0.9

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• 18．醋的主要成分是醋酸，其化学式为CH₃COOH。醋不仅是调味品，而且还有较强的灭菌、抑毒的作用。请回答下列问题：
  （1）醋酸的相对分子质量为

   

  ；
  （2）醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为

   

  ；
  （3）200g醋酸中碳元素的质量为

   

  。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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