2022-2023学年四川省广元市剑阁县第七学区九年级（上）期中语文试卷

—、积累﹒运用。（20分）

• 1．阅读下面的文字，完成下面小题。
  ㅤㅤ①翠云廊，是举世无双的古老行（　　）道树，是蜀道上的一颗明珠，是我国历代劳动人民汗水浇guàn（　　）的艺术品，是中华民族伟大创造力的象征。②她不仅是规模（　　）宏大、历史悠久、保护完好的中国艺术珍品，而且是全世界的guī（　　）宝。“蟠根惊窜蟒，弱干识栖（　　）凤“，“老柏参（　　）天合，人行翠幄（　　）中“，“翠云坠蹬道，尤爱柏参天“。③苍jìng（　　）的身躯，留存了古朴风yùn（　　）；翡翠的情怀，染绿了人们胸襟。④màn（　　）游在翠云长廊中，踏着古老的石板蜀道，想秦关汉月，吟唐风宋韵，怀秦汉历史之苍máng（　　），感诗词文化之悠长。
  ㅤㅤ翠云廊蕴藏（　　）着丰富的旅游资源、自然资源和生物资源。科学家 ______，文物专家 ______，文人墨客 ______。外国专家 ______。
  ㅤㅤ翠云廊——当之无愧的蜀道明珠!
  （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
  ①浇guàn 

   

  
  ②guī

   

  宝
  ③苍jìng 

   

  
  ④风yùn

   

  
  ⑤màn

   

  游
  ⑥苍máng

   

  
  （2）给文段中加点字选择正确的注音。
  ①行 

   

  道树 （xíng   háng）
  ②规模

   

   （mó   mú）
  ③栖

   

   凤 （qī  xī）
  ④参 

   

  天 （cān  cāng）
  ⑤翠幄

   

   （wò  wū）
  ⑥蕴藏

   

   （cáng  zàng）
  （3）请将下面四句话正确地填在文中横线处，依次填入的顺序是

   

  
  ①比之为“绿色长城”
  ②称古柏为“森林化石”
  ③赞为“举世无双的奇观”“古代陆上交通的活化石”“比欧洲罗马大道优美”是“世界文化遗产”等
  ④则视为“蜀道灵魂”“国之珍宝”
  A、④①②③
  B、②④①③
  C、②①③④
  D、②④③①
  （4）下列说法不正确的一项是

   

  
  A、第①句中“举世无双”的意思是：全世界找不到第二个，形容十分稀有。这里从翠云廊的规模、历史及保护完好角度赞美它是世界上独一无二的。
  B、第②句中关联词“不仅……而且……”，“而且”表强调作用，赞美翠云廊是“世界文化遗产”，语意更进一层，可以改为“不仅……还”。
  C、第③句运用了对偶修辞，富有韵律和节奏感；“染”字极妙，后跟一“绿”字，构成动宾结构，不仅写出翠云廊的翠绿，还让游览者陶醉其中。
  D、第④句中“想秦关汉月”和“吟唐风宋韵”两句都是赞美翠云廊历史悠久，两句位置可以调换，不影响语意的表达。
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

• 2．阅读下面两则材料，完成下面的问题。
  【材料一】
  ㅤㅤ[A]由共青团中央、全国学联共同主办的2017年度寻访“中国大学生自强之星”日前落下帷幕。四川大学法学院2015级的彭超获得2017年“中国大学生自强之星标兵”的荣誉称号，全国仅有10人获此殊荣。“虽然我失去了双臂，但我一直认为别人能做到的，我一样能做到，我不比别人差。”目前，读大三的彭超正在一家律师事务所参加实践，下一步，他准备考研，方向是计算机专业，他希望毕业后当一名程序员。
  【材料二】
  ㅤㅤ青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
  （1）[A]处画线句子有语病，请改正。
  （2）请根据【材料二】文字内容，运用对偶修辞，补写对联。
  对联：范仲淹以天下为己任发愤苦读，

   

  
  （3）两则材料都体现了“自强不息”的主题，中国古典诗词中也有很多这样的名句，请你选择一句说说是怎样体现其含义的。
  ①“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。
  ②曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远”。
  ③“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
  我选

   

  句，含义：

   
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

二、阅读﹒鉴赏。（70分）

• 3．阅读下面的文字，完成下面小题。
  培养自己的“静能量”ㅤㅤ①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
  ㅤㅤ②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心、一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，还没想好要干什么，怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。
  ㅤㅤ③静的好处很多。《大学》里说“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
  ㅤㅤ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南省保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香，清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
  ㅤㅤ⑤培养“静能量”要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
  ㅤㅤ⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百般无聊时不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
  ㅤㅤ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
  （1）下面对文章的分析理解，不正确的一项是

   

  
  A、文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“静能量”的好处很多。
  B、第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。
  C、第③段运用了道理论证和举例论证；引用《大学》的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证了文章的中心论点。
  D、第④段的论证思路：首先提出“安静是一种能量安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”的观点，然后用杨善洲的事例证明观点，最后用生动的语言强调只有内心强大的人，才能忍受得住寂寥漫长的精神考验，收获巨大。
  （2）下面不能证明第④段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是

   

  
  A．“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。
  B．闻一多潜心研究，目不窥园，写出了《唐诗杂论》；司马迁遭受宫刑，依然静下心来完成《史记》。
  C．李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。
  D．“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。
  （3）请结合选文及【资料链接】，写出你对“静能量”的理解感悟。（要求：有一定的生活体验和思想深度）【资料链接】
  【“静”之义】：静，从汉字起源和造字法上来看，静字左边一个“青”，右边一个“争”，青为万物初始之颜色，争者更有坚持之意，不受外界滋扰坚持初生本色，秉持初心是为静。
  【“静”之境】：静的最高境界在于心境合一，心有多静，思想的触角就能伸多远，静是花蕾，慧若芳香；静是星空，慧若长河；静是旷野，慧若绿洲。静是性格，静是人格，静是意境，静是智慧。“静一分，慧一分”，静中生慧，真美也，大境也，高山不语，自是巍峨；月亮无言，自是高洁。静水流深，谁能“雨后观山，静夜听钟”，静便自心而生。
  【“静”之诗】：心清意净天堂路，心乱心慌地狱门。（王阳明）；石室人心静，冰潭月影残。（贾岛）
  组卷：5引用：1难度：0.3

  解析

二、阅读﹒鉴赏。（70分）

• 9．非连续性文本阅读。
  ㅤㅤ材料一：
  ㅤㅤ“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。
  （摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》）ㅤㅤ材料二：
  ㅤㅤ图一：学生喜欢的上课模式
  
  ①传统课堂+线上教学2
  ②传统课堂
  ③线上教学2（互动多样型）
  ④传统课堂+线上教学1
  ⑤线上教学1（听讲为主型）
  ㅤㅤ图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数 451人）
  
  （来源：衢州新闻网）ㅤㅤ材料三：
  ㅤㅤ国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。
  ㅤㅤ“在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。
  ㅤㅤ如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变，从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。
  （摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》，《人民日报》2020年5月5日）（1）下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也有自身的短板。
  B．“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作，缺一不可。
  C．疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。
  D．未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受欢迎。
  B．从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。
  C．这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。
  D．新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。
  （3）结合材料简要概括“云教育”优势和不足。
  组卷：20引用：2难度：0.7

  解析

三、应用•写作。（60分）

• 10．一粒破土而出的种子，一朵凌寒而开的小花，一份纯真美好的记忆，一段拼搏奋进的历程，鬼斧神工的自然，平凡伟大的生命，善良质朴的心灵……这世界有太多太多值得我们心怀敬意。致敬，是感谢、是仰望、也是铭记和激励。请以“致敬        ”为题目，写一篇作文。
  要求：①将题目补充完整。②内容具体，有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
  组卷：36引用：4难度：0.7

  解析