教科版六年级上册《3.4 电磁铁的磁力（二）》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．电磁铁的南北极，在（　　）情况下，不会发生改变。

  A．改变线圈绕向	B．改变电池正负极接法
  C．绕向和接法同时改变
  组卷：12引用：1难度：0.7

  解析

• 2．如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块，已知通电后电磁铁的左侧为N极．则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是（　　）

  A．甲的示数增大，乙的示数减小

  B．甲的示数减小，乙的示数增大

  C．甲、乙的示数都增大
  组卷：26引用：8难度：0.7

  解析

• 3．只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（　　）

  A．南北极改变，磁性增强	B．南北极不变，磁性增强
  C．南北极改变，磁性不变	D．南北极不变，磁性不变
  组卷：8引用：3难度：0.4

  解析

• 4．制作电磁铁时，不会用到（　　）

  A．粗铁钉

  B．铁架台

  C．漆包线
  组卷：22引用：2难度：0.6

  解析

• 5．下列器材可以用来制作电磁铁的是（　　）

  A．铁钉、电池	B．带绝缘层的导线
  C．前两项都需要
  组卷：11引用：1难度：0.5

  解析

• 6．下列与电磁铁磁力大小无关的因素是（　　）

  A．线圈匝数	B．是否使用电池盒
  C．串联电池数量
  组卷：45引用：1难度：0.3

  解析

• 7．下列电器或设备中没有电磁铁的是（　　）

  A．电烙铁

  B．电铃

  C．电磁起动机
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

二、填空题

• 8．三个伙伴在路边看到一个废铁收购站，正在用大型电磁铁搬运废铁。电磁铁是由

   

  和

   

  组成。
  组卷：4引用：2难度：0.8

  解析

• 9．为了使我们的实验数据更加准确，我们在记录吸引大头针数量的时候采取

   

   的方法。电磁铁吸引大头针的数量越多，说明电磁铁的磁力越

   

  。
  组卷：4引用：6难度：0.7

  解析

• 10．植物的种子获得了水分、空气和温度这些适宜的条件，胚便开始生长，这个过程叫做种子的

   

  。
  组卷：9引用：2难度：0.7

  解析

• 11．我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是

   

  。
  组卷：2引用：4难度：0.7

  解析

三、实验探究题

• 12．如图甲、乙、丙三个实验装置，是某科学小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） 
  （1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，应选择装置

   

  。
  A.甲和丙
  B.乙和丙
  C.甲和乙
  （2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，应选择装置

   

  。
  A.甲和乙
  B.乙和丙
  C.甲和丙
  （3）甲、乙、丙三个装置中，电磁铁磁力最大的是

   

  。
  A.甲
  B.乙
  C.丙
  （4）小雅拿着一枚小磁针靠近丙装置铁芯右端，发现小磁针的北极被吸引，则可以推测丙装置中铁芯的右端是

   

  。
  A.N极
  B.S极
  C.无法判断
  组卷：12引用：1难度：0.8

  解析

• 13．电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。
  根据你的实验：
  （1）请设计一个实验来研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数的关系。
  （2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。
  

  次数	改变的因数	预示结果
  第一次	用1节新的干电池	一次可以吸住7枚大头针
  第二次	用2节新的干电池串联起来	一次可以吸住17枚大头针
  第三次	用3节新的干电池串联起来	一次可以吸住26枚大头针

  试分析以上数据可以得出的结论是

   
  组卷：5引用：3难度：0.8

  解析

四、综合能力题

• 14．将序号填在相应的磁铁功能横线上。
  
  记录信息：

   

  
  振动发声：

   

  
  相互作用：

   
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

五、解答题

• 15．在探究“影响电磁铁磁力大小的因素”时，科学小组提出了如下猜想（注：所有实验材料都相同，除了自变量外，其他条件都保持不变）：
  猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
  猜想2：电磁铁磁力大小与电流大小有关；
  猜想3：电磁铁磁力大小与线圈匝数有关。
  为了验证上述猜想是否正确，科学小组通过讨论设计了以下探究方案：用表面涂有绝缘漆的导线在大铁钉上缠绕若干圈制成简单的电磁铁，用电磁铁吸引大头针，观察到如图所示的四种现象。
  
  （1）要验证猜想1，可以比较

   

  两图的实验现象.
  A.②和③
  B.①和②
  C.③和④
  （2）要验证猜想2，可以比较

   

  两图的实验现象.
  A.②和③
  B.①和②
  C.③和④
  （3）要验证猜想3，可以比较

   

  两图的实验现象.
  A.②和③
  B.①和②
  C.③和④
  （4）电磁铁被广泛应用于生产和生活中，如电铃、扬声器和磁悬浮列车，磁悬浮列车的工作原理是

   

  。
  A.同名磁极相斥，异名磁极相吸
  B.同名磁极相吸，异名磁极相斥
  C.同名磁极相斥，异名磁极相斥
  （5）制作电磁铁探究能否吸起大头针的实验时，正确的实验步骤是

   

  。
  ①观察现象，获取数据：自制电磁铁通电后能把铁质大头针吸引起来，断电后大头针掉下来。
  ②将吸取的大头针转移至旁边，马上断开电源。
  ③用钢丝钳刮除漆包线两端约1厘米处的绝缘层，然后接上电池，注意金属导电部分必须接触良好，观察能否吸起大头针。
  ④分析交流，得出实验结论：铁钉缠绕上导线，通电后就变成了电磁铁。电磁铁能将电能转换成磁能，把铁质大头针吸起来。
  ⑤准备一根铁钉和若干漆包线，将漆包线沿同一方向缠绕铁钉，注意漆包线两端要留出约5厘米的长度，整理线圈使其紧密有序。
  A.⑤②③①④
  B.②⑤①③④
  C.⑤③②①④
  组卷：19引用：1难度：0.3

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• 16．如图哪个电磁铁的磁力最大？为什么？
  
  组卷：9引用：1难度：0.4

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