2019-2020学年江苏省南京市秦淮外国语学校九年级（下）期初化学试卷
发布：2025/1/5 4:0:2
一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）
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1．下列实验操作正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7 -
2．学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（ ）
组卷：274引用：12难度：0.8 -
3．下列材料中属于合成材料的是（ ）
组卷：46引用：2难度：0.7 -
4．如表为一些常见食物汁液的近似 pH，其中显碱性的是（ ）
食物 橘子汁 葡萄汁 牛奶 鸡蛋清 pH 3.0～4.0 3.5～4.5 6.3～6.6 7.6～8.0 组卷：179引用：4难度：0.7 -
5．下列说法符合图中漫画情景的是（ ）
组卷：137引用：2难度：0.7 -
6．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的（ ）
组卷：165引用：30难度：0.5 -
7．下列实验现象的描述正确的是（ ）
组卷：161引用：2难度：0.5
四、（本题包括1小题，共7分）
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20．图中A-J是初中化学常见的化合物，A、B、C、E和I均为不同类别的物质。农业上常用A改良酸性土壤，D是常用的建筑材料，E、F和H物质类别相同，C、D和G物质类别相同，I、J物质类别也相同。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）写出化学式：D，I。
（2）B→A的反应为反应（填“吸热”或“放热”）。
（3）写出D→C反应的化学方程式。
（4）若G→H的反应有沉淀生成，请写出该反应的化学方程式。组卷：72引用：1难度：0.1
五、（本题包括1小题，共10分）
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21．某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。
（1）分别在盛有少量碳酸钠、碳酸氢钠固体的试管中加入足量的稀盐酸，观察到都剧烈反应且产生大量气泡。碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式为。
【提出问题】碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢是否相同？
【设计与实验】
（2）甲设计的实验如图1所示。实验时，两注射器中的稀盐酸应（填操作），观察到图2所示现象。于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。
（3）乙对甲的实验提出了质疑：①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢；②。他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g,应称取g碳酸氢钠。
（4）小组同学在老师指导下设计了图3所示的实验。
①连通管的作用是。
②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠、碳酸氢钠稀溶液（各2滴酚酞溶液），以及相同体积、相同浓度的足量的稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表1，广口瓶内压强随时间变化如图4所示。
表1
【实验结论】滴入酚酞溶液 滴入稀盐酸，溶液颜色变化 碳酸钠溶液 红色 红色→浅红色→无色 碳酸氢钠溶液 浅红色 浅红色→无色
（5）分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下，和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。
【反思与应用】
（6）小组同学分析表1实验现象和图4数据，得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是（请用必要的文字和化学方程式说明）。
（7）通过以上探究与分析，小组同学设计了只用试管和胶头滴管鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸的实验。操作 现象和结论 未知溶液分别编号为a、b,取适量a溶液于试管中，用胶头滴管逐滴滴入b并振荡 组卷：82引用：1难度：0.5
