2021-2022学年海南省儋州市川绵中学八年级（下）期中语文试卷

一、积累与运用（共25分）

• 1．下列词语书写无误的一项是（　　）

  A．追溯      孕育       焦燥不安     风雪在途

  B．哺育      滑翔       天衣无缝     草长莺飞

  C．邀请      调零       目空一切    夜墓降临

  D．譬如      天崖        周而复始    难以置信
  组卷：5引用：1难度：0.8

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• 2．下列加点字的注音不正确的一项是（　　）

  A．古代流传下来的许多农谚（yàn）就包含了丰富的物候（hóu）知识。

  B．到处呈现一片衰（shuāi）草连天的景象，准备迎接风雪载（zài）途的寒冬。

  C．大雁顺着弯曲（qū）的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩（shòu）猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

  D．这种撞击也许深入到了地壳（qiào）内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐（xī）大浪。
  组卷：2引用：1难度：0.8

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• 3．下列这四个句子，没有有语病的一项是（　　）

  A．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。

  B．《中国诗词大会》受到中学生的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

  C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

  D．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读快乐。
  组卷：9引用：1难度：0.4

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• 4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
  ①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
  ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
  ③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
  ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

  A．比喻  比喻  反复  拟人

  B．比喻  拟人  反复  拟人

  C．拟人  拟人  拟人  比喻

  D．比喻  比喻  拟人  拟人
  组卷：124引用：3难度：0.8

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四、现代文阅读（26分）

• 12．读下面文章，完成下列各题。
  汉文化与筷子
        ①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃：有的用力切开，用叉子叉着吃：有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。
        ②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀又。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经进了一步。其三是用筷子速食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有爱汉文化影响的国家，才用筷子。
        ③在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的。非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，有当地土著民族用手进食。
        ④筷子，原名“箸”。在我国现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀又进食，我不知道。从书中查到，“封为象著，而其子唏”此话意思是说封王用象牙做备，算子感到很忧虑难过。本意是批判封王的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。
        ⑤既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。
        ⑥今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。
  （1）第②段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉行不行？为什么？
  （2）写出本文②段运用了哪些说明方法并分析它们作用。
  （3）用筷子与用刀叉，哪一种进食方式作者认为更加文明？结合文意，谈谈你的理解。
  组卷：2引用：1难度：0.3

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四、作文（共50分）

• 13．题目：甜在心里的记忆
        作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。
  组卷：1引用：2难度：0.5

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