2015-2016学年辽宁省沈阳市和平区东北育才学校九年级（上）查缺补漏化学练习卷（二）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、每小题有1-2个正确选项是正确的
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1．下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（ ）
组卷：108引用：48难度：0.9 -
2．生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ）
组卷：396引用：79难度：0.9 -
3．下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
组卷：438引用：60难度：0.9 -
4．如图所示实验操作中正确的是（ ）
组卷：477引用：40难度：0.9 -
5．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（ ）
①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 ②将20g砝码放在左盘 ③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g处 ⑤在右盘添加食盐至天平平衡 ⑥在左盘添加食盐至天平平衡。组卷：645引用：68难度：0.7 -
6．下列说法你认为错误的是（ ）
组卷：898引用：85难度：0.9 -
7．把一种无色溶液倒入另一种无色溶液中，即没有颜色变化，也没有气体放出，更没有沉淀出现，则该混合液体（ ）
组卷：49引用：6难度：0.9 -
8．下列装置不添加其他仪器，无法检查气密性的是（ ）
组卷：79引用：20难度：0.9 -
9．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ）
组卷：213引用：9难度：0.8
二、实验题
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26．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。
【提出问题】
如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据。
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积：
【分析与表达】
（1）上述两个实验中，反应的化学方程式是。
（2）实验Ⅰ中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是。
（3）实验Ⅱ中，先连接好装置，再（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是。
【记录与处理】
（4）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是。
A．m（小烧杯） B．m（大烧杯） C．m（大烧杯+反应后剩余物）
（5）实验Ⅱ的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
①根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/ml 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0 mL，理由是。
②根据你的认识，在坐标图中绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线。
【反思与评价】
（6）经过分析，你认为实验Ⅰ的优点是，实验Ⅱ的优点是。组卷：518引用：10难度：0.1 -
27．小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢。查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低。为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素，进行如下实验。
【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为D。
【实验步骤】
①连接装置并检查气密性。
②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间。
③在分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5克，重复上述实验。
④多次实验取平均值，记录数据如下：
（1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是组 别 未使用过得二氧化锰 A B C D 收集气体时间/秒 17.9 23.2 27.7 32.3 37.8 。
（2）实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外，还可以通过比较来反映二氧化锰的催化能力。
（3）由上表数据可知，引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是。（写出一个）组卷：49引用：4难度：0.3
