部编版七年级上册《第六单元 综合性学习 文学部落》2020年同步练习卷

综合性学习

• 1．综合性学习
  本次活动的主题是“文学部落”，班级成立了文学社，请你完成以下任务。
  （1）为开展好文学社活动，老师给你做了两个示范，你再设计出两种活动形式来组织开展。
  活动形式一：编写报纸，彰显个性
  活动形式二：走上街头，搜集错字
  活动形式三：

   

  。
  活动形式四：

   

  。
  （2）写一张招收成员的海报。要求在海报中说明该文学社的宗旨，招收成员的要求，以及成员的权利和义务。
  组卷：145引用：3难度：0.7

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• 2．综合性学习--文学部落
        为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（1）班也在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。
  （一）接近文学的方式--读书写作交流会
  （1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。
  甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”
  乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”
  ①

   

  
  ②

   

  
  （二）感知文学的妙处--布置文学角
  （2）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。
  （三）建立文学阵地--自创刊物
  （3）为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项

   

  
  A．成长笔记    B．咬文嚼字   C．名作品悟    D．名家访谈
  

  入选作品	《守望生命的麦田--我读塞格林＜麦田里的守望者＞》
  	《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
  	《圣洁的情感，深邃的意境--读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》
  组卷：98引用：2难度：0.7

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综合性学习

• 7．班级开展“文学部落一一编写班级黑板报”综合性学习活动，计划以农历春节为内容办黑板报，请你来参加。
  （1）拟定标题：同学们拟定了以下三个标题：①春节的味道；②恭贺新春；③过年啦！请你从其中选定一个标题并说说理由。
  （2）设计板块：请在横线处为黑板报再补充两个板块内容：
  一、春节习俗；二、

   

      三、

   

   四、春节感言。
  组卷：85引用：2难度：0.7

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• 8．综合性学习。
        现在，我们进行一次关于“文学部落”的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，感受文学的魅力。
  （1）同学们在开展活动中，准备创办班刊，向大家征集班刊的名称，请你为班刊想一个富文学韵味的刊名，并简要说明其含义。
  刊名：

   

  。
  含义：

   

  。
  （2）同学们在布置教室的文学角时，想张贴一副对联，请将下面的对联补充完整。
  上联：室雅何须大
  下联：

   

  。
  组卷：79引用：2难度：0.7

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