2022-2023学年浙江省温州市乐清市联盟校九年级（上）月考语文试卷

一、活动板块：发现整理“真情感”（24分）

• 1．去伪存真，请将小瑞听写本中的错别字订正并分类，制作错别字消灭集。
  

  错因 分析	同音别字	（震）耳欲聋 （1）   （2）	小瑞听写本（局部）
  	形近别字	（燥）热
  	错字	（3）
  方法 归纳	（4）从上述错字或别字中任选一例，参照示例，给小瑞提供正确掌握汉字书写的窍门。 示例：震”偏旁“雨”多用于指物体猛烈地颤动，也可指重大的事情；振”偏旁“扌”多用于指物体通过一个中心位置不断往复运动。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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• 2．小瑞整理出“真情感类名句•古诗赏析方法”整理单，根据提示完成。
  

  赏析方法	真情感类古诗文•主题整理单
  读 意象	（1）夕阳西下，   。（马致远《秋思》） [批注]落日余晖，秋郊夕照下倦于漂泊的游子，“真凄苦”啊！ （2）   ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） [批注]黄莺和燕子都是春天的使者，莺声传播春回大地的喜讯。对自然之美是“真喜爱”。
  析 典故	（3）   ，   。（李白《春夜洛城闻笛》） [批注]引用“折柳”的典故，写出作者对故乡的思念，“真留恋”。 （4）相顾无相识，   。（王绩《野望》） [批注]   。
  炼 字	（5）   ，   。（柳永《蝶恋花》） [批注]“终”“消得”分别表示“始终”和“值得”，作者日渐消瘦也不觉得懊悔，为了她，情愿瘦骨伶仃。把相思之情表达的淋漓尽致，“真痴情”啊！
  真人心中有真情。真正的“大丈夫”会独自行走在实现自己理想的大道上，不管是贫贱富贵与否，不管有强权威逼与否。正如孟子所云：（6）   ，   ，   。（《富贵不能淫》） 又如孔子在论语中教导真君子应明晓事理，不唯利是图。（7）   ，   。（《论语》）

  （8）从以上方法中任选两种，赏析下面古诗。
  船下夔州郭宿雨湿不得上岸别王十二判官
  （唐）杜甫
  依沙宿舸船，石濑^①月娟娟。
  风起春灯乱，江鸣夜雨悬。
  晨钟云外湿，胜地石堂烟。
  柔橹^②轻鸥外，含凄觉汝贤。[注释]①石濑：水为石激形成的急流。②柔橹：指船桨轻划之声。
  组卷：45引用：1难度：0.5

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二、活动板块：阅读领悟“真情怀”（61分）

• 5．非文学作品阅读。
  _____【材料一】国民听书率调查
  ㅤㅤ随着时代发展、科技进步，人们的阅读内容愈加丰富、方式也日益多元化，从读纸质书到如今的“听书”（即有声阅读），当碎片化的时间成为互联网争夺的重点后，用耳朵代替眼睛，正在让阅读有了更多可能。
  
  （第十五次全国国民阅读调查数据）【材料二】“真”“假”阅读之纷争
  ㅤㅤ听书学知识是个伪命题。一方面，听的效率太低。研究表明，人类接收的83%的信息是通过视觉达成的，听只是其十分之一。另一方面，听书未必是适宜的学习方式。因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps,所以听书的平均速度仅为200～300字/分钟（看书的平均速度可达500～1000字/分钟），一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。
  ——中国日报网ㅤㅤ学知识，还是纸质阅读效果好。在学习时，阅读纸质书籍比听有声读物更容易。纸质阅读会通过向大脑发送辅助信号（如文本中的段落和标题）来帮助读者阅读困难的文本内容，这是有声读物中缺少的部分。
  ——美国 丹尼尔•T•威林厄姆ㅤㅤ听书不能代替读书，从我个人来说，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。其次，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，停下来慢慢思想。
  ㅤㅤ当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求。同样一部长篇小说，一个人绘声绘色地朗读，把故事讲得精彩纷呈，听的人从中感受到兴趣，这是一种。换一个角度，午后的阳光下或者静谧的夜晚，捧着一本书，慢慢品味经典的美妙，思考经典中经久不灭的东西，又是另外一种收获。
  ——首都师范大学教授 陶东风ㅤㅤ我们“每天听本书”这个产品起到的作用是啥？是帮助你高效地知道这本书地存在，和它的精髓所在，帮助你自己再去进行进一步的探索。所以，听书只是一个起点，而不是一个终点。
  ——得到APP创始人 罗振宇ㅤㅤ听，往往是利用碎片时间进行的泛读、通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读、细读。听书和读书相互结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环。
  ——网友 风起流云【材料三】疫情下的有声阅读媒介平台
  ㅤㅤ2020年春节期间，面对疫情，有声阅读媒介平台在传递疫情消息、科普知识、防护指南等方面，极大程度地保证高效性和专业性。
  ㅤㅤ作为音频媒体，喜马拉雅联合央视新闻、人民日报、光明日报等多家权威媒体打造抗肺炎专题页面，同时将声音贴片广告替换成疫情播报与防护提醒；中读媒体直接将三联生活周刊一线记者的文章报道音频化，生成音频节目，此外，中读还上线了“武汉肺炎亲历者口述”系列，通过一线医生、患者、患者家属等人的口述，讲述疫情下的故事。
  ——刺猬公社《疫情之下，40万人免费听书，1.2亿人参与抗疫主题直播》
  （1）下列对三则材料解读不正确的一项是

   

  
  A.两成以上国民有听书习惯，从年龄结构看，14―17周岁青少年的听书率相对最高。
  B.听书的效率太低，因为听书的平均速度远低于看书的平均速度。
  C.罗振宇与中国日报网发表的观点从正反不同的角度分析了“听书”这一阅读方式。
  D.刺猬公社发表的文章标题，用数字想强调听书的人数之多以及在疫情下的作用之大。
  （2）如果要将上述三则材料放入关于“互联网时代阅读形式探究”的班级主题活动里，下列哪项最适合做本次主题活动的主标题？请选择并简述理由。
  A.碎片化时代，耳朵与眼睛的一场大战
  B.“听”与“读”，是无需分离的朋友
  C.今天你“听书”了吗？
  （3）以下三部作品选自材料三喜马拉雅有声阅读APP推荐的疫情时期“宅家”精品“听书”书单。请你选择其一，利用材料二所提及的阅读方法，结合所选作品自身的特点与具体内容，阐述如何将听书与读书有效地结合在这部作品上。
  A.《骆驼祥子》
  B.《海底两万里》
  C.《平凡的世界》
  （4）不管你采用怎样的阅读方式，阅读最终目的是走进书籍，找到自己的天地；尤其是阅读名著，我们会发现名著中的“他们”也在“走进”。请参照示例，从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。
  孙悟空（《西游记》）      法布尔（《昆虫记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
  示例：张学良（《红星照耀中国》）。张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上抗日道路，从而走进思想坚定而有意义的人生。随着对共产党停止内战的诚意和团结抗日决心的深入了解，张学良不再摇摆，最终通过西安事变这一实际行动，走进了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向。对于张学良而言，“走进”就是寻找正确的道路，寻找人生意义的过程。
  （5）暑假里语文老师布置了一些名著阅读任务。小北不喜欢看书，总喜欢用听书APP来替代纸质阅读。他的父母也默认了他这样的习惯。请你以小北好朋友的身份对小北或他的父母进行劝说：“作为初中生，阅读名著还是纸质阅读为好。”
  ㅤㅤ要求：150字左右，能结合上述材料，联系自己的学习经验，语言得体，条理清晰。
  组卷：28引用：1难度：0.3

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三、活动板块：抒写展示“真性情”（60分）

• 6．根据要求作文。
  ㅤㅤ陶行知先生说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。这句话告诉我们，“真”比一切都重要。
  ㅤㅤ“真实”是新闻文体的生命；“真事”是传记文学的基础；“真实”是纪实作品的灵魂；“真知”是说明性文本的特征。课本中有真景物，更有真将军、真君子、真性情……
  ㅤㅤ请参考写作小贴士，以“真”为话题，自拟题目，进行写作。
  ㅤㅤ写作要求：
  （1）不少于600字；
  （2）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
  （3）除诗歌外，文体不限。
  

  写作小贴士
  汉字	文体类型	场景提示
  《说文解字》：真者，仙人变形而登天也。本义：指那些“存养本性，修真得道”的仙人，道家称为真人、真君。	写景类： 调动多种感官，注意不同视角，融入自身情感。	一道风景，一份心情
  	叙事类： 选取典型事件，注意言行细节，写出人物的精神品质。	一个微笑，一次帮助
  	说明类： 合理安排结构，注意条理，恰当运用说明方法，也可适当使用文学笔法。	一件产品，一个介绍
  组卷：21引用：3难度：0.5

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