苏教版六年级下册《第四单元 共同的家园》2018年单元测试卷（1）

一、填空（每空1分，共15分）

• 1．同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成

   

  关系或

   

  关系。
  组卷：63引用：38难度：0.7

  解析

• 2．食物链上的生物能自己制造食物的叫做

   

  ，以其他生物为食的叫做

   

  ，分解动植物残骸或废物的叫做

   

  。
  组卷：92引用：22难度：0.4

  解析

• 3．

   

  是维护生态平衡的重要方面。
  组卷：10引用：3难度：0.7

  解析

• 4．食物链的源头在

   

  ，终点是凶猛的

   

  。
  组卷：16引用：24难度：0.7

  解析

• 5．根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链

   

  。
  组卷：90引用：5难度：0.4

  解析

• 6．一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供

   

  、

   

  和

   

  所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
  组卷：9引用：3难度：0.7

  解析

• 7．自然界长期形成的

   

  和

   

  维系着生态系统的平衡。
  组卷：9引用：5难度：0.7

  解析

• 8．生物连同他周围的环境叫

   

  。
  组卷：18引用：11难度：0.7

  解析

二、判断（每题0.5分，共5分）

• 9．沙漠中没有生物。

   

  （判断对错）
  组卷：48引用：32难度：0.8

  解析

• 10．动植物的形态结构与它们生活环境没有关系。

   

  （判断对错）
  组卷：24引用：68难度：0.7

  解析

• 11．生态系统不包括人类。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：3难度：0.7

  解析

五、简答（共12分）

• 32．人类的哪些行为破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？
  组卷：4引用：3难度：0.5

  解析

• 33．在一座大森林中，生活着鹿和狼，人们为了保护鹿，把狼都消灭了，这样会产生什么样的后果？如果你是生物学家，你能提出什么建议？

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析