2022-2023学年浙江省宁波市余姚市梨洲中学七年级（上）期中语文试卷

一、寻•文化之味（33分）

• 1．班级开展“古诗中的情趣”综合性学习活动，请你完成题目。
  请根据提示完成下面表格内容。
  

  自然景象	出处	自然物语
  日月之行，若出其中； ①   ，若出其里。	《观沧海》曹操	【甲】乐观浪漫，意蕴幽邃。
  ②峨眉山月半轮秋，   。	《峨眉山月歌》李白
  A．③   ，一夜征人尽望乡。	《夜上受降城闻笛》李益	【乙】真想念我的家乡啊！
  B．④   ，落花时节又逢君。	《江南逢李龟年》杜甫
  C．夕阳西下，⑤   。	《天净沙•秋思》马致远
  D．⑥   ？   。	《次北固山下》王湾
  我寄愁心与明月，⑦   。	《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白	【丙】_______
  落日余晖，làn⑧   漫山花，美不shènɡ⑨   收中酝niànɡ⑩   自然物语。孔子也从不断流逝的河水中领⑪wù：   “⑫   ，   ”的人生哲理。

  （1）请在①—⑦及⑫处横线上，填写正确的古诗文名句。
  （2）请根据拼音，在⑧—⑫处横线上写出正确的汉字。
  （3）请在【丙】处写出恰当的自然物语

   

  。
  （4）请从A、B、C、D四句诗中，选出自然物语与其他三项不同的一项

   

  
  A．A
  B．B
  C．C
  D．D
  组卷：14引用：1难度：0.7

  解析

• 2．阅读文言作品，可以汲取许多为人处世的道理，请你仔细阅读，了解人生道理。
  【甲】
        陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
  （选自《世说新语》）
  【乙】
        A.樊迟问仁。子曰：“居处恭^①，执事敬^②，与人忠。虽之夷狄^③，不可弃也。”
  （选自《论语•子路》）
        B.子曰：“始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行。”
  （选自《论语•公冶长》）
  【丙】
        华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄^④难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪^⑤？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
  （《世说新语•德行》）
  【注释】①恭：端庄恭敬。②敬：严肃认真。③夷狄：边远蛮荒之地。④辄：立即，就。⑤邪：通“耶”，语气词“吗”。
  （1）参考表格提示的方法，解释下列句中加点词。
  

  文言词句	方法	解释
  虽之夷狄，不可弃也。	组词法（如：“择其善者而从之”中，“择”意为“选择”）	①
  尊君在不？	古词通假法：宁可以急相弃邪？（邪：通“耶”）	②
  居处恭，执事敬，与人忠。	课内迁移法：“为人谋而不忠乎？”	③
  宁可以急相弃邪？	字典查阅法：①用②按照③表示目的④因为	④   （填序号）

  （2）用“/”给下列句子断句。（限断三处）
  始 吾 于 人 也 听 其 言 而 信 其 行 今 吾 于 人 也 听 其 言 而 观 其 行
  （3）《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。明代胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动。”阅读【甲】【丙】两文，请结合情境，展开想象，揣摩人物对话时的神态和动作。
  ①元方（

   

  ）曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
  ②朗（

   

  ）曰：“幸尚宽，何为不可？”
  （4）【丙】文结尾“世以此定华、王之优劣”。请联系【乙】材料中的A或B，结合【丙】文，分析谁优谁劣。
  组卷：11引用：1难度：0.5

  解析

四、探•表达之义（46分）

• 7．请你仿照《从百草园到三味书屋》一文第二段内容，以“校园一角”为内容，写一则不少于120字的小短文。
        不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
  组卷：3引用：1难度：0.5

  解析

• 8．阅读下面材料，根据要求作文。
        在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
  请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
  要求：
  ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
  ②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；
  ③文章中不得出现真实的校名、姓名；
  ④不少于600字。
  组卷：86引用：29难度：0.5

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