2022-2023学年江苏省盐城市建湖汉开书院学校八年级（下）段考语文试卷

一、积累与运用（30分）

• 1．汉开书院八年级开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你完善。
        尊敬的老师，亲爱的同学们：
        大家好！
        “少年”，从来就是一个（xuàn）A丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗词，激励着一代又一代中国少年。
        诵读八下课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍，①。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的美好追求，拥有着“②，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达胸襟；展现着大鹏南徒时“③，④”（《北冥有鱼》）的凌云之姿；遇到不平时，敢于发出“呜呼！⑤？⑥”（《马说》）的呐喊；最可贵的是，“少年”能长存“⑦，⑧”（《茅屋为秋风所破歌》）的为天下寒士谋温饱的搏大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。
        今天，少年的我们，正在茁C壮成长，请不要冷漠，不要怅（wǎng）B；要埋头苦学，也要瞭D望远方。下面，我宣布，八年级“少年与成长”主题演讲活动，正式开始！
  （1）古诗文名句默写。
  

  ①	②	③	④
  ⑤	⑥	⑦	⑧

  （2）根据拼音写出AB处的汉字，写出加点字CD处的拼音。
  A（xuàn）

   

  丽夺目
  B怅（wǎng）

   

  
  C茁

   

  壮
  D瞭

   

  望
  （3）开幕词中有两个错别字，请你找出并修改。
  

   

  改为

   

  
  

   

  改为

   

  
  （4）开幕词中划线句：“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。”读来拖沓，且与全篇的典雅风格不符，建议你用成语“

   

  ”替换。
  （5）下列有关文化常识的说法，有误的一项是

   

  
  A.庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
  B.“四书五经”中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》。
  C.矜，老而无妻。寡，老而无夫。孤，幼而无父。独，老而无子。
  D.杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代著名的浪漫主义诗人，与李白合称“李杜”。
  组卷：25引用：1难度：0.7

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• 2．阅读下面文本，完成问题。
        他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
        生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——A。”人应当赶紧地、充分地生活……他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
  （1）上面选文出自名著《

   

  》，作者是

   

  。
  （2）文中的“他”指的是

   

  。将A处补充完整：

   

  。
  （3）“他”的身上具有

   

  、

   

  和

   

  的高贵品质。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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二、阅读与理解（40分）

• 7．阅读下面的文章，完成下面小题。
  草有本心彭根成      ①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
        ②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
        ③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由地生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
        ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风”。大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
        ⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
        ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
  （1）本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？答出三点即可。
  （2）结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
        ①在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）
        ②草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析）
  （3）本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。
  （4）本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？
  组卷：9引用：5难度：0.5

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三、写作（50分）

• 8．在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。
  请以“生活中的自读课”为题写一篇作文。
  写作要求：
  （1）请按要求写作。
  （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
  （3）说真话，抒真情，忌抄袭。
  （4）文中请不要使用真实的人名、校名。
  （5）书写工整，不少于600字。
  组卷：96引用：13难度：0.3

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