2022年河北省唐山市高考生物二模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题
-
1．下列关于真核细胞中“支架”或“骨架”的叙述，正确的是（ ）
组卷：11引用：2难度：0.7 -
2．下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.7 -
3．新生儿脑干RTN区细胞能够感受CO2浓度的变化，除此还能够合成并释放短肽P作用于呼吸节律中心，启动和保护新生儿的呼吸。下列说法正确的是（ ）
组卷：17引用：2难度：0.6 -
4．胺鲜酯是一种新型植物生长调节剂，能提高植株体内叶绿素、蛋白质和核酸的含量。科研人员通过实验，探究胺鲜酯对菠菜根系生长的影响，结果如表所示。以下说法正确的是（ ）
施用方式 胺鲜酯浓度/mg•kg-1 根长/cm 根系表面积/cm2 底施 0 1302 116 5 1700 165 10 2566 234 喷施 0 1226 104 5 359 30 10 218 18 组卷：11引用：2难度：0.6 -
5．内质网膜包裹受损的线粒体形成自噬体时，自噬体膜上LC3-Ⅰ蛋白被修饰形成LC3-Ⅱ蛋白，LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬体与溶酶体融合，完成受损线粒体的降解。某研究小组将大鼠随机分为对照组、中强度运动组和高强度运动组，测量心肌细胞中LC3-Ⅰ蛋白和LC3-Ⅱ蛋白的相对含量，实验结果如表所示。下列叙述错误的是（ ）
实验分组 对照组 中强度运动组 高强度运动组 LC3-Ⅰ蛋白相对含量 1.0 0.7 0.5 LC3-Ⅱ蛋白相对含量 1.0 1.4 1.7 组卷：29引用：3难度：0.7 -
6．真核细胞基因转录产生的初始产物RNA必须经过剪接才能成为mRNA。图甲、图乙分别是某基因（图中实线）分别与初始产物RNA、mRNA（图中虚线）杂交的结果图。下列叙述正确的是（ ）组卷：20引用：2难度：0.6 -
7．关于高等生物细胞中染色体组的叙述，正确的是（ ）
组卷：20引用：1难度：0.7 -
8．某雌雄同株的二倍体植物的花瓣颜色由两对等位基因（A/a和B/b）控制，A对a、B对b完全显性，花瓣颜色的形成原理如图所示。用纯合红花植株和纯合紫花植株杂交，F1为白花植株，F1自交得到F2。若不考虑交叉互换和基因突变，以下分析错误的是（ ）
组卷：61引用：1难度：0.7
三、非选择题
-
23．厌氧微生物在自然界中分布广泛，种类繁多，作用也日益引起重视。由于它们不能代谢氧来进一步生长，且多数情况下氧气分子的存在对其有害，所以在进行分离、培养时必须处于去除氧的环境下。分离和培养厌氧菌的方法很多，碱性焦性没食子酸法是操作比较简单的方法之一。焦性没食子酸与碱溶液NaOH作用后形成易被氧化的碱性没食子盐，它能通过氧化作用除掉密封容器中的氧气。
菌种：巴氏芽孢梭菌（一种厌氧菌）、荧光假单胞菌。
培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、葡萄糖牛肉膏蛋白胨琼脂培养基。
溶液或试剂：焦性没食子酸、10%NaOH溶液，灭菌的石蜡凡士林等。
仪器或其他用具：灭菌脱脂棉、灭菌的培养皿和培养皿盖等。
请完成下列实验步骤及相关问题：
（1）用灭菌完成的牛肉膏蛋白胨琼脂培养基进行（填操作步骤），待培养基凝固稍干燥后，在平板上最好采用法一半接种巴氏芽孢梭菌，另一半接种荧光假单胞菌，并在皿底用记号笔作好标记。
（2）滴加10%NaOH溶液约2mL于焦性没食子酸上，切勿使溶液溢出脱脂棉，立即将覆盖于培养皿盖上，必须将脱脂棉全部罩住，目的是既可以使碱性没食子盐充分去除氧气，又防止，除此之外，焦性没食子酸反应物不能与培养基表面接触。最后，以溶化的石蜡凡士林液密封培养皿与皿盖的接触处，置30℃培养，定期观察平板上菌种的生长状况并记录。
（3）在进行厌氧培养时，同时接种荧光假单胞菌，它是一种菌，目的是监测容器内的氧气环境。
（4）各种厌氧微生物对氧的耐受能力有所不同。以下是采用深层琼脂法（培养基不同深度含氧量不同）探究某种厌氧菌的耐氧能力实验：
用无菌生理盐水，制成菌悬液。将装有葡萄糖牛肉膏蛋白胨琼脂培养基的试管置于100℃水浴中溶化并保温5～10min。将试管取出后，室温静置冷却至45～50℃时，无菌操作吸取0.1mL细菌悬液加入试管中，双手快速搓动试管（如图），目的是，不采用震荡是避免达到目的的同时有过多的空气混入培养基。之后将试管置于冰浴中，使培养基迅速凝固。将上述试管置于28℃温室中静置保温48h后开始连续进行观察，直至结果清晰为止，根据来判断细菌的耐氧能力大小。组卷：13引用：1难度：0.7 -
24．杂交水稻育种成功得益于对雄性不育性状的利用，下面是袁隆平团队对某水稻品系中发现的雄性不育基因开展的系列研究过程。
（1）水稻在抽穗期间对温度敏感。雄性不育系S2表现为高温条件下（≥25℃）雄性不育，此雄性不育性状由RNZ基因控制。为了研究高温对RNZ基因表达的影响，研究人员选取长势基本一致的S2植株，均分为两组分别在低温、高温条件下进行处理。
①提取叶片或幼穗总RNA检测RNZ基因的表达情况。（备注：以基因转录相对数量为指标，检测S2叶片和幼穗RNZ基因表达情况）
②实验记录数据如图。
与S2叶片中RNZ基因表达情况比较，温度变化对S2幼穗中RNZ基因表达的影响是：无论，S2幼穗中RNZ基因表达量均比叶片要少；比使幼穗RNZ基因表达量减少的更多。
（2）已知RNZ基因编码的核糖核酸酶在生物体各组织细胞中广泛存在，催化tRNA的加工。依据上述实验结果，研究人员猜测，由于叶片光合速率不同于幼穗，RNZ基因编码产物可能也分布于叶绿体中。为验证此推测，研究人员做了如下实验：
①构建RNZ-GFP融合基因表达载体（GFP为绿色荧光蛋白基因）。此表达载体除具有融合基因、启动子、外，还应具有供筛选用的标记基因。
②将表达载体导入离体水稻体细胞中，然后通过技术获得转入RNZ-GFP融合基因的水稻幼苗。
③实验者将转基因植物细胞置于适宜的波长光谱的激发下（该操作会使叶绿体会发出红色荧光），观察到红色荧光与绿色荧光重叠，证明RNZ蛋白定位在中。
④本实验还应设置对照组：将只含导入离体水稻体细胞培育为水稻苗，结果为叶绿体红色荧光与荧光蛋白绿色荧光位置不重叠。组卷：24引用：4难度：0.6
