浙教版八年级下册《第4章 植物与土壤》2020年单元测试卷（5）（浙江省杭州市临安区）
发布：2024/12/16 2:30:1
一、选择题
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1．榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长组卷：722引用：87难度：0.9 -
2．验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
组卷：158引用：32难度：0.7 -
3．水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（ ）
组卷：255引用：7难度：0.7 -
4．某一植物植株矮小，叶色发黄，则缺（ ）
组卷：97引用：3难度：0.4 -
5．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的，最好的处理方法是（ ）
组卷：98引用：42难度：0.7
二、填空题
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15．将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别利在含有不同浓度 （ 质量分数 ） 钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。请据图回答问题：
（ 1 ） 甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是。
（ 2 ） 导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%。
（ 3 ） 将钠盐浓度为 0.1% 的全营养液中的甲植物幼苗，移栽到钠盐浓度为 0.8% 的全营养液中，幼苗逐渐表现出萎蔫现象，原因是。
（ 4 ） 取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成 A、B 两组。A 组移栽到钠盐浓度为 0.8% 的全营养液中，B 组移栽到钠盐浓度为 1.0% 的全营养液中，在相同条件下，给予适宜的光照。培养一段时间后，A 组幼苗长势将B 组。从物质转化角度分析，其原因是。组卷：28引用：2难度：0.3
三、实验探究题
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16．实验探究法。某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。
步骤四：记录数据于下列表中。
据实验回答问题：周围溶液浓度（%） 清水 5%的食盐水 10%的食盐水 溶液体积（ml） 19.5 22.6 24.4
①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：。
②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：。
③从A组和B组实验对比得出的结论是：。
④从B组和C组实验对比得出的结论是：。
⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。组卷：87引用：8难度：0.1
