13．班级开展“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。
【读《诗经》】
| 《诗经》经典 |
《经典常谈》相关内容 |
子衿
《诗经•郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！ |
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣。没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，使用歌来唱：一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起制神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是搁写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里，有了现成的敬儿，就可借他人的酒杯，浇自己块全：随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机铎，多人的智慧”了。 |
（1）以下选项不正确的一项是
A.《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
B.《诗经》中，“风”又叫“国风”，是各地的民歌；“雅”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀；“颂”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。
C.《子衿》中的“青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰使她念念不忘，可见其相思之深。
D.《子衿》全诗共三章，采用倒叙手法，运用大量的心理描写，将主人公等待恋人时焦灼万分的情状刻画得极其生动。
（2）材料中，原始歌谣有哪些主要用途？
【读楚辞】
| 楚辞经典 |
《经典常谈》相关内容 |
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
（节选自《离骚》） |
他又用了许多神话里的警喻和动植物的警喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱。对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 |
（3）文段中的“他”指的是
。
（4）联系《经典常谈》的相关内容，谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。
