2022-2023学年广东省佛山市南海区、三水区七年级（上）期末语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累运用（30分）
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1．默写古诗文。
（1）子曰：学而不思则罔，。（《论语》）
（2），。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（3），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）夫学须静也，才须学也，，。（诸葛亮《诫子书》）
（5）李白作诗，常赋于月。《峨眉山月歌》中，他离家闯荡，与月为友，高唱“，”，内心洋溢无限憧憬与喜悦：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，因友人左迁，他愁肠百断，低吟“，”恭请明月，送挚友远行。组卷：14引用：1难度：0.5 -
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）后来发生了fēn qí：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思………
（2）想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè dài，都是针，刺我良心的针!
（3）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，rén jì hǎn zhì，不相宜，只好来捕鸟。
（4）没想到韩国梨泰院竟然会发生这样hài rén tīng wén的踩踏事件，实在是让人揪心。组卷：16引用：1难度：0.9 -
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
组卷：16引用：1难度：0.5
二、阅读（40分）
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8．阅读下面的文字，完成各小题。
喜鹊在枝头 ①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入了一个鸟的世界。
②这次来北京出差的目的地，是市郊的一家壁纸厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路，数百米之内无人无车，只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地小跳了一阵让身子暖起来，趁热赶路。
③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。
④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。
⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。
⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，有白头鹤，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。
⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙!
⑧“姑娘，您这是干什么呢？”
⑨“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。
⑩老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来，这片山上有很多柿子树，有人来打柿子的时候，会特地在枝头留下一部分。
⑪“为啥？”
⑫“留给鸟儿们过冬。”
⑬说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。
⑭我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。
⑮人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到一只喜鹊的陪伴和热情，该是一种幸运，也许它正将我引向一帆风顺，心下对这次出差的任务也充满了信心。
⑯老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”
⑰我迟疑了一下，有点不好意思。
⑱“尝一个。不然您咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿!”
⑲从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。
（1）全文围绕着“我”与“喜鹊”的交往展开叙述，请根据提示完成表格。
（2）请从修辞的角度赏析画线句。事件 “我”的心情 ① 惊喜 吓走喜鹊 ② ③ 愉快 观鹊啄食 ④
一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。
（3）小语在朗读文章时，对画波浪线句子的重音处理有一处不恰当，请帮他找出来。
A．在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。（强调柿子树之大让“我”震撼。）
B．枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。（强调树叶几乎不见，果实极沉）
C．深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。（强调柿子成熟）
D．这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，有白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。（强调鸟雀种类多）
（4）小文认为标题可以改为《最美的遇见》，小语觉得还是《喜鹊在枝头》好。你认为哪一个更好？请说明理由。组卷：17引用：1难度：0.5
三、作文（50分）
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9．ㅤㅤ请以“遇见你（您），我从此不再彷徨”为开头，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。组卷：7引用：1难度：0.7
