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2020-2021学年浙江省湖州市长兴县九年级(上)期末语文试卷

发布:2024/8/27 10:0:8

一、积累(16分)

  • 1.名著阅读,完成问题。
    ㅤㅤ在这些诗作中,能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀,也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风;有慷慨激昂的壮志,也有落寞黯淡的愁肠,还有婉转低回的心曲。
    ——吴小如评《(1)》ㅤㅤ他的诗,没有矫揉造作的热情和故弄玄虚的深奥,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。
    ——聂华苓评《(2)》ㅤㅤ在这本诗集里,我游历了他的美丽富饶的国土,认识了他的坚韧温柔的妇女,接触了他的天真活泼的儿童。
    ——冰心评《(3)》请你选出名家评论所对应的作品。(填字母)
    (1)
     

    (2)
     

    (3)
     

    A.《艾青诗选》
    B.《泰戈尔诗选》
    C.《唐诗三百首》

    组卷:18引用:4难度:0.6
  • 2.在复习阶段,小安运用本学期学到的“抓意象读诗歌”的方法,对古诗文进行了以下的梳理,请你一起完成。
          诗歌中的“青鸟”是信使的代称,如李商隐《无题》中“蓬山此去无多路,(1)
     
    ”;“舟”象征人生道路上的追求,如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“(2)
     
    ,病树前头万木春”;“月”蕴含思念祝福,漂泊异乡的游子在中秋之夜常会轻吟苏轼《水调歌头》中“(3)
     
    ,(4)
     
    ”表达对故乡亲人的祝福;“夕阳”表达物是人非的惆怅,如刘长卿《长沙过贾谊宅》中“(5)
     
    ,(6)
     
    ”;“楼”往往与(7)
     
    情绪联系在一起,如辛弃疾《丑奴儿》中“爱上层楼,为赋新词强说愁”,范仲淹《岳阳楼记》中迁客骚人“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,(8)
     
    ”。

    组卷:19引用:2难度:0.5
  • 3.小安在默写温庭筠《商山早行》“凫雁满回塘”和秦观《行香子》“正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”时,“雁”“燕”总是不太分得清楚。请你从“意象”角度教她如何辨析。

    组卷:10引用:2难度:0.3

二、阅读(50分)

  • 9.阅读回答问题。
    清荫台记
    [明]袁中道
          长安里居左有园,多老松。门内亘以清溪,修竹丛生水涯。过桥,槐一株,上参天,孙枝皆可为他山乔木。其余桃李枣栗之属,郁然茂盛。
          内有读书室三楹,昔两兄与予,同修业此处。两兄相继进士,举家皆入城市,而予独居此。夏日无事,乃于溪之上,槐之下,筑一台。台为青槐所覆,日影不能至,因名之曰“清荫”,而招客以乐之。
          虽无奇峰大壑,而远冈近阜,郁郁然攒浓松而布绿竹,举凡风之自远来者,皆宛转穿于万松之中,其烈焰尽而后至此;而又和合于池上芰荷之气,故虽细而清冷芬馥。至日暮,著两重衣,乃可坐,俯观鱼戏,仰听鸟音,予意益欣欣焉。乃大呼客曰:“是亦不可以隐乎!”
    (选自《晚明二十家小品》)【注释】①里居:寓所,住址。②孙枝:从树干上长出的新枝。③举凡:总括,凡是。④芰jì荷:菱花,一说荷花。
    (1)参考表格提示的方法,解释加点词。
    文言词句 方法 解释
    门内以清溪 字源推测法:甲骨文 小篆
     
    之曰“清荫” 课内迁移法:之者谁(《醉翁亭记》) B
     
    予意欣欣焉 参考成语法:精求精 C
     
    而远冈近 查字典法:①土山;②多,丰盛;③指百姓。 D
     
    (填序号)
    (2)下列加点字意思或用法相同的一项是
     

    A.台青槐所覆 酿泉
    B.乃于溪 不知太守乐其乐
    C.招客乐之 属予作文以
    D.远冈近阜 余强饮三大白
    (3)用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
    是亦不可以隐乎!
    (4)下列对画波浪线句的理解正确的一项是
     

    A.句中“宛转”一词描写了万松林的郁郁苍苍,突出风势之大。
    B.句子“其烈焰尽而后至此”运用了夸张和比喻的手法,突出了风的热度和气势。
    C.句子写清荫台位于奇峰大壑之中,四周群山环绕,遍布浓松绿竹。
    D.句子写风由热力十足变得细而清冷芬芳,从而突出了清荫台的清幽。
    (5)“亭台楼阁”的意象,是古代散文中的一道靓丽风景,“亭台楼阁记”已成为古代散文中的一类文体。请回顾《岳阳楼记》《醉翁亭记》的学习,从表达方式和写作意图两个角度评析《清荫台记》。

    组卷:15引用:2难度:0.5

三、写作(50分)

  • 10.阅读下面的文字,按要求作文。
          范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,体现出一种胸怀和担当;梁启超在《敬业与乐业》提醒学生们,苦与乐全在主观的心,从刻苦中得到快乐,快乐的分量会增加;杜小康在承受了“孤独之旅”的苦痛后,收获了成长的喜悦。
          苦忧与喜乐总与我们相伴相随,相互联结,相互矛盾,又相互转化。请以“苦忧与喜乐”为话题写作,可讲述经历,可阐述观点,也可进行文学创作。
          要求:
    ①题目自拟;
    ②除诗歌外,文体自选,不少于600字;
    ③不要出现含有考生真实信息的人名、校名、地名等。

    组卷:20引用:7难度:0.4
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