2022-2023学年河北省邯郸市魏县五中高二（下）月考生物试卷（3月份）

一、单选题（每题2分，20*2=40分）

• 1．陆地群落包括森林、草原、荒漠等类型。下列相关叙述错误的是（　　）

  A．这是根据群落的外貌和物种组成等的差异作出的类型划分

  B．生活在这些群落中的各种生物分别有各自适应环境的方式

  C．生活在草原群落的动物都不能生活在森林群落里

  D．这些群落的形成受水分和温度等因素的影响很大
  组卷：60引用：12难度：0.7

  解析

• 2．下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是（　　）

  A．绝大多数动物都是消费者，在生态系统中的作用并不重要

  B．细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

  C．生产者属于自养生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

  D．分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 3．关于种群的增长，下列表述正确的是（　　）

  A．引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长

  B．在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动

  C．在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势

  D．自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定，因此，都呈“S”形增长
  组卷：57引用：15难度：0.7

  解析

• 4．施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了明显高于环境含量的DDT，这种现象说明了（　　）

  A．DDT是挥发性物质

  B．DDT已加入全球性的生物地球化学循环

  C．人类活动将DDT带到了南极

  D．南极动物也偶尔到施用农药的地区觅食
  组卷：2引用：10难度：0.7

  解析

• 5．某同学用苔藓、金鱼藻、铁线蕨、蚯蚓、鼠妇、蜗牛等生物和一些石块、泥土设计制作一个较为稳定的生态缸，以下对其叙述正确的是（　　）

  A．虽然加入该生态缸的成分较丰富，但按生态系统成分概括为生产者、消费者和分解者

  B．虽然该生态缸处于密封状态，但维持缸内生态系统能量流动和信息传递的稳定仍需依赖外界环境

  C．维持生态缸的稳定性，应当设计保证缸中植物同化的能量与小动物和分解者所同化的能量相当

  D．随着缸中苔藓、金鱼藻、铁线蕨等植物的生长繁殖，该生态缸的质量先增加后逐渐维持稳定
  组卷：73引用：3难度：0.5

  解析

• 6．反馈调节在生命系统中普遍存在，下列叙述中不属于反馈调节的是（　　）

  A．害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群数量的增加

  B．寒冷时，垂体分泌促甲状腺激素增多，使甲状腺激素分泌增多

  C．血糖调节的进程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌

  D．血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，使CO2大量排出，以维持CO2含量正常
  组卷：7引用：2难度：0.6

  解析

• 7．我国西南某地的常绿阔叶林因一场人为火灾而进到破坏，一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。如表是恢复过程中生态学家收集的相关数据，下列相关说法错误的是（　　）
  

  演替阶段	群落类型	植物种类数（种）
  		草本植物	灌木	乔木
  1	草丛	34	0	0
  2	针叶林	52	12	1
  3	针阔叶混合林	67	24	17
  4	常绿阔叶林	106	31	16

  A．该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型与过度砍伐之后森林得以恢复的演替类型相同

  B．该地常绿阔叶林遭到破坏后之所以能恢复，除了植物繁殖体得到保留外，还可能是原有土壤条件也得到了保留

  C．与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为复杂，原因是其植物群落垂直结构上的镶嵌分布更复杂

  D．群落结构的多样性有利于生态系统稳态的维持
  组卷：0引用：4难度：0.6

  解析

• 8．立体高效栽培是目前日光温室发展的一个方向，这种栽培方式能在有限的空间内创造出更高的经济效益。采用草莓、甜瓜套作栽培，打破了传统日光温室中单一栽培草莓的形式。在早春季节草莓收获将要结束时，垄间定植甜瓜，将再一次获得可观的经济收入。潜叶蝇是甜瓜的害虫之一，下列叙述错误的是（　　）

  A．立体栽培充分利用了群落的垂直结构，提高了阳光的利用率

  B．草莓和甜瓜都是自养生物，自养生物都通过光合作用制造有机物

  C．该草莓、甜瓜套作栽培模式中草莓与甜瓜之间竞争程度较弱

  D．若利用黑光灯可以诱捕潜叶蝇，则说明潜叶蝇是一种趋光性昆虫
  组卷：79引用：7难度：0.7

  解析

• 9．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，下列叙述正确的是（　　）
  ①这里所有的生物和它们所生活的环境共同构成一个生态系统
  ②这些生物中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群
  ③这些生物中的动物是一个生物群落
  ④这些生物中的蜣螂、腐生菌是分解者

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．①④
  组卷：7引用：2难度：0.7

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三、综合题（共42分）

• 28．某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500mL的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。分析回答：
  （1）本实验对酵母菌计数采用的方法为

   

  ，某学生的部分实验操作过程是这样的：
  ①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，连续7天取样计数；
  ②用无菌吸管从静置试管底部吸取酵母菌培养液少许；
  ③滴入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。
  请纠正该同学实验操作中的2个错误：①

   

  ；②

   

  。
  （2）该实验中酵母菌数量估算值见下表：（注：该实验中使用的血球计数板规格为：1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格。）
  

  时间（天）	1	2	3	4	5	6	7
  酵母菌数量（万个/mL）	32	？	762	824	819	821	820

  第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择

   

  （填“无色”或“蓝色”）的酵母菌。若观察时发现所有中方格中酵母菌分布均匀，则表中第2天酵母菌数量约为

   

  万个/mL。据表分析，酵母菌的种群数量呈

   

  型增长（“J”或“S”）。
  组卷：29引用：4难度：0.6

  解析

• 29．请阅读相关材料并回答问题。
  材料一：单子叶植物常常丛生或蔓生，从地上部分很难以辨别是一株还是多株。而双子叶植物则很容易辨别个体数目。
  （1）高中生调查植物种群密度常常选择

   

  （单子叶、双子叶）植物如蒲公英，取样的关键是随机取样，如非长条形常用的取样方法是

   

  法，长条形常用的取样方法是等距取样法。
  （2）在一片约5hm²的田地内，调查者第一次捕获了35只田鼠，分别作上标记，然后全部放掉。第二次捕获了40只田鼠，其中有8只是有标记的。由于田鼠被捕一次后有了警惕性，因此推测该田地中田鼠的种群密度（只/hm²）约为

   

  。
  A．略大于175
  B．略小于175
  C．略大于35
  D．略小于35
  材料二：如图是我国常见的一种生态农业示意图，请据图回答下列问题：
  
  （3）农作物、苍蝇分别属于该生态系统成分中的生产者、

   

  。
  （4）一个完整的生态系统的结构应包括

   

  。
  （5）某弃耕地很快形成了杂草，几年后出现小灌木，该过程属于

   

  （初生或次生）演替。
  组卷：2引用：1难度：0.6

  解析