教科版六年级上册《第二单元 形状与结构》2020年单元测试卷（10）

一、填空题（每空1分，共15分）

• 1．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的

   

  ，还可以增加材料的

   

  或改变材料的

   

  。
  组卷：5引用：13难度：0.7

  解析

• 2．高塔不容易倒是因为采用了大量

   

  框架，且有

   

  、

   

  、

   

  等特点。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 3．人的头骨近似于

   

   形，可以很好地保护大脑，

   

  形的肋骨保卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个

   

  形足弓，它可以更好地承载人体的重量。
  
  组卷：12引用：9难度：0.7

  解析

• 4．桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了

   

  ，抵消拱产生的

   

  ，减少了桥墩的负担。
  组卷：8引用：10难度：0.8

  解析

• 5．用纸来造一座桥的时候，我们需要考虑许多方面，如材料的

   

  、用什么

   

  、用什么方法增强纸的

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

二、判断题（每题2分，共20分）

• 6．在做拱形能承受垫圈的数量的实验中，小红和小明各放了10个垫圈而不变形，说明小红和小明做的拱形的承受能力是一样的。

   

  （判断对错）
  组卷：9引用：9难度：0.8

  解析

• 7．圆顶形可以看成是拱形的组合，所以会和拱形一样产生向外的推力。

   

  （判断对错）
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

• 8．葱管状的叶子很容易折，这样的结构并不怎么结实。

   

  （判断对错）
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 9．拱形可以将自身所受的压力完全分解，从而使自身所受压力为零。

   

  （判断对错）
  组卷：4引用：5难度：0.7

  解析

• 10．横梁立着放能大大增强它的抗弯曲能力。

   

  （判断对错）
  组卷：4引用：2难度：0.7

  解析

五、综合探究题（共35分）

• 29．如图所示，小明用相同的卡纸和木块做梁（拱）和桥墩，设计了三座桥的结构。
  （1）桥①中，当桥面承受了垫圈时，弯曲的卡纸会产生

   

  的力。
  A.向下向内
  B.向下向外
  C.向上向外
  （2）三座桥中，

   

  的承重能力最弱。
  A.桥①
  B.桥②
  C.桥③
  （3）小明在测桥③的承重能力时，三次测得桥③能承受的垫圈数量依次是8个、7个、6个，他认真对比了桥②的承重实验数据也存在这种情况。产生这种情况较为合理的解释是

   

  。
  A.小明数错了
  B.垫圈放的位置没有一致
  C.随着实验次数增加，卡纸逐渐变软了
  （4）西藏拉萨铁路大桥是像桥①那样，桥面在拱下方的拱桥，你能猜测一下为什么座大桥会这样设计吗？说一说你的想法。
  （5）在生活中，我们看到类似桥③的平桥结构，为了增加桥梁的承重能力，除了像桥①那样的设计之外，还有很多方法，请你根据所学知识画出一种设计简图。
  
  组卷：7引用：1难度：0.5

  解析

• 30．纸梁的抗弯曲能力研究。
  同样的一张A4纸，其它条件不变，怎样才能提高它的抗弯曲能力呢？小明做了五组实验，实验方法和数据记录如下：
  

  实验组别	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
  实验方法	纸张平放	对折1次平放	对折2次平放	折成W形平放	做成拱形
  纸张形状
  搭建示意
  承受垫圈	1个	4个	15个	18个	10个

  （1）做这几组实验时，需保持不变的条件有

   

  、

   

  等。
  （2）比较第一、二、三组实验，可以发现：在材料不变的条件下，虽然减少了纸梁的

   

  ，但增加了它的

   

  ，纸梁的抗弯曲能力增强。
  （3）比较第一组和第四组的实验，可以发现：

   

  
  （4）不增加材料，如果要增强第五组拱形的抗弯曲能力，有什么办法？
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析