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2021-2022学年云南省楚雄州高二(下)期末生物试卷

发布:2024/11/2 22:30:2

一、选择题:本大题共40小题,每小题1分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

  • 1.机体细胞生活在内环境中,与内环境进行物质交换。下列关于内环境的叙述,错误的是(  )

    组卷:4引用:4难度:0.6
  • 2.如图为人体内环境与某些细胞之间的关系图,其中甲、乙、丙表示成分,丁表示细胞。下列叙述正确的是(  )

    组卷:14引用:3难度:0.6
  • 3.下列关于传出神经的叙述,错误的是(  )

    组卷:33引用:2难度:0.4
  • 4.小鼠进行自主性和不自主性抓痒活动时,所涉及的反射弧中均会释放一种兴奋性神经递质——人胃泌素释放肽(GRP)。下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:6引用:4难度:0.7
  • 5.体操运动带动了“全民健身”。如图为体操中的伸时动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图,伸肌收缩的同时屈肌舒张。下列叙述正确的是(  )

    组卷:24引用:2难度:0.5
  • 6.下列不属于内分泌系统的功能的是(  )

    组卷:26引用:6难度:0.8
  • 7.糖皮质激素(GC),又名“肾上腺糖皮质激素”,是一类甾体激素,可以人工合成,具有升高人体血糖的功能。人体内糖皮质激素分泌的调节过程如图所示。下列叙述正确的是(  )
    注:CRH为促肾上腺皮质激素释放激素;ACTH为促肾上腺皮质激素

    组卷:12引用:3难度:0.6
  • 8.激素是由高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌进入体液的化学信息物质,其通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响生物体的生理活动。某同学未完成的部分激素相关内容如下。下列叙述错误的是(  )
    激素 甲状腺激素 抗利尿激素 胰岛素
    成分 氨基酸衍生物
    靶细胞
    作用 降低血糖

    组卷:6引用:1难度:0.6
  • 9.在寒冷的环境中,建筑工人在高楼外粉刷墙面。下列关于建筑工人体温调节过程的叙述,合理的是(  )

    组卷:6引用:5难度:0.7
  • 10.我们在日常生活中,不可避免地要接触甚至摄入许多“非己”物质,如鱼、虾等,一些人会出现皮肤红肿等症状。这种现象最可能属于(  )

    组卷:13引用:3难度:0.8
  • 11.猴痘病毒是一种有包膜的双链DNA病毒。专家称猴痘病毒不太可能大流行,但疫苗储备仍应被重视。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:6引用:3难度:0.7
  • 12.在生产实践中常用到植物生长调节剂。下列相关叙述正确的是(  )

    组卷:6引用:2难度:0.6
  • 13.植物的抗逆性是作物研究的热点。某研究小组欲研究喷施不同浓度的赤霉素(GA3)对番茄幼苗抗寒性的影响,实验结果如图所示,不考虑其他因素影响。下列有关叙述正确的是(  )
    注:丙二醛含量与抗寒性呈负相关,可溶性糖能降低细胞中自由水的含量

    组卷:3引用:2难度:0.7
  • 14.正如古诗“离离原上草,一岁一枯荣”所说,生物的种群数量总是处于不断变动中。下列相关叙述错误的是(  )

    组卷:3引用:2难度:0.6
  • 15.群落的演替现象普遍存在。下列关于群落演替的叙述,错误的是(  )

    组卷:6引用:3难度:0.8

二、非选择题:本题共5小题,共60分。

  • 44.玉米和高粱均为二倍体,染色体数目均为20条。科研人员利用植物细胞工程技术,培育出“玉米—高粱”杂种植株。回答下列问题:
    (1)科研人员获得“玉米—高粱”杂种植株过程中常用
     
    酶去除细胞壁,获取原生质体。
    (2)杂种细胞通过脱分化过程形成
     
    ,继续进行培养,通过
     
    过程形成杂种植株。继续培养得到杂种植株过程需要提供适应的光照,原因是
     
    (答出2点即可)。杂种植株体细胞中最多有
     
    条染色体。
    (3)“玉米—高粱“植株的体细胞同时具备了玉米和高粱的全部基因,但不同体细胞的形态、结构和功能各不相同,原因是
     

    (4)玉米和高粱染色体数目相同,自然条件下,它们不能相互杂交产生可育后代,理由是
     

    组卷:10引用:4难度:0.7
  • 45.扩展青霉常见于腐烂苹果中,其分泌的扩展青衢素(Pat)是一种具有致突变作用的毒素。为研究腐烂苹果中Pat的分布,进行了如图1所示实验:
    其中“病健交界处”为病斑与正常部位的交界处,依据与病斑的距离不同将苹果划分为①~⑤号部位,其中②③④已明显腐烂,⑤为剩余部分。测定病斑直径为1、2、3cm的苹果中①~⑤号部位的Pat含量,结果如图2所示。回答下列问题:

    (1)该实验中将扩展青霉菌种接种到苹果上,这里的苹果相当于接种培养的
     
    。该实验的因变量是
     

    (2)在曲线图中,2cm病斑和3cm病斑的①部位的Pat含量与②③部位的Pat含量
     
    (“成“或“不成”)正比关系。由此可以得出的结论是
     

    (3)由实验结果可知,苹果去除腐烂部位后也不可以食用,原因是
     

    (4)实验结束后,需要对实验所用器材进行
     
    处理,目的是
     

    组卷:3引用:3难度:0.6
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