2021-2022学年辽宁省铁岭市八年级（上）第一次月考物理试卷

一、选择题（本题共12小题，共28分。其中1～8题为单选题，每小题2分；9～12题为多选题，每小题2分，漏选得2分，错选得0分）

• 1．下列几种估测最符合实际情况的是（　　）

  A．人步行的速度约为5m/s	B．中学生百米成绩约14s
  C．课桌的高度约为1.5m	D．教室的门高约5m
  组卷：2引用：1难度：0.8

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• 2．下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（　　）

  A．九年级物理课本的厚度约为9

  B．教室宽约为60

  C．小明的身高为1.68

  D．一支铅笔的长度约为18
  组卷：146引用：37难度：0.9

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• 3．下列运动中，属于机械运动的是（　　）

  A．五四运动

  B．鲜花怒放

  C．波涛汹涌

  D．花香四溢
  组卷：10引用：1难度：0.8

  解析

• 4．以下有关误差的说法中，正确的是（　　）

  A．选用精密的测量仪器可以消除误差

  B．测量时未遵守操作规则会引起误差

  C．测量时的错误就是误差太大，而误差其实就是实验中产生的错误

  D．错误是可以避免的，而误差是不可避免的，用多次测量取平均值的方法可以减小误差
  组卷：5引用：1难度：0.6

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• 5．用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：2引用：3难度：0.6

  解析

• 6．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
  ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  组卷：2450引用：24难度：0.5

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• 7．如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：239引用：9难度：0.9

  解析

• 8．如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（　　）

  A．在0～5秒钟乙车做匀速直线运动

  B．在0～5秒时间内，甲车的速度比乙车的速度大

  C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同

  D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
  组卷：9引用：1难度：0.6

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• 9．如图甲、乙所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（　　）

  A．音调相同

  B．响度相同

  C．音色不同

  D．音调、响度和音色均不同
  组卷：6引用：1难度：0.6

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• 10．关于机械运动的概念，下列说法是错误的是（　　）

  A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的

  B．所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况

  C．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的

  D．研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体
  组卷：1222引用：162难度：0.9

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• 11．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（　　）
  

  A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与响度的关系”

  B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”

  C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”

  D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可探究“响度与振幅的关系”
  组卷：11引用：1难度：0.8

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• 12．从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是（　　）

  A．震耳欲聋——声音的响度很大

  B．隔墙有耳——声音的传播不需要介质

  C．闻声知人——是根据声音的音色来判断的

  D．低声细语——“低”指声音的音调低
  组卷：9引用：1难度：0.8

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六、实验、探究题（每空1分，共36分）

• 36．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想：
  猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
  猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
  猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
  为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
  

  编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
  1	钢	20	0.3
  2	钢
  3	钢	40	0.5
  4	尼龙丝	30	0.5
  5	尼龙丝	40	0.5

  （1）为了验证猜想一，应选用编号为

   

  、

   

  的琴弦进行实验。
  （2）为了验证猜想二，应选用编号为

   

  、

   

  的琴弦进行实验。
  （3）为了验证猜想三，小明选用编号为1、2的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为

   

  、

   

  
  （4）小明他们采用的研究方法是

   

  。
  组卷：140引用：29难度：0.5

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• 37．小明在探究小车从斜面下滑过程中速度的变化实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
  
  （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：

  ，需要用到的测量工具有

  和

  。
  （2）在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度

  （选填“较小”或“较大”），其目的是：

  。
  （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度ν_AC偏

  （填“大”或“小”）。
  （4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v_AB为

  m/s,下半段路程的平均速度v_BC为

  m/s,由上述实验得出结论：小车从斜面滑下过程速度越来越

  ，小车做的是

  （填“变速”或“匀速”）直线运动。
  组卷：7引用：1难度：0.6

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