人教部编版七年级上册《第三单元 师长情谊》2021年单元测试卷（12）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题
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1．“我妈妈一天到晚念叨的就是好好学习。一听到她的唠叨，我就烦躁，进而疏远回避她甚至顶撞她，与她“唱反调”“对着干”．她越是希望我做的事情，我越是不做。有时候，看到她气急败坏的样子，我还窃笑。”这段材料反映的是（ ）
组卷：3引用：4难度：0.9 -
2．下面情境哪些体现的是新型师生关系（ ）
①刘老师学识渊博，但在班里从不搞“一言堂”，总是充分听取大家的意见
②张老师总是说“理越辩越明”，他的课堂上大家各抒己见，有时争得面红耳赤
③笑笑发现老师黑板上写错了一个字，立即提出，课后还向大家炫耀
④李老师为人随和，热情大方，小尹经常从李老师背后拍肩，显示关系融洽组卷：5引用：2难度：0.7 -
3．如图漫画告诉我们（ ）
①要亲近、关心和帮助父母
②孝敬父母要体现在日常行动中
③孝敬父母就要服从父母的安排
④孝敬父母是中华民族的传统美德组卷：6引用：2难度：0.8 -
4．下面是某校教师的“花式催作业”。
物理老师：“作业千万条，物理第一条：《卷七》放一旁，亲人泪两行。”
生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。”
政治老师：“把工作重心转移到攻坚政治上来”
同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ）
①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心
②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步
③主动走近老师，有利于与老师建立良好关系
④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异组卷：36引用：9难度：0.7 -
5．与父母沟通的技巧有（ ）
①选择适当的方法
②把握时机
③留意态度
④考虑环境组卷：33引用：2难度：0.8 -
6．“捧着一颗心来，不带半根草去”，这句话是对教师职业的一种诗化描述。这对你处理师生关系的启迪是（ ）
组卷：1引用：2难度：0.8 -
7．我们与老师建立良好关系的开始是（ ）
组卷：20引用：3难度：0.8 -
8．以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（ ）
①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该……”
②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该……”
③小强：“老师，我认为……，也许我讲的也不对……”
④小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”组卷：65引用：4难度：0.5 -
9．“起早贪黑上下班，备课讲课难得闲。批阅作业忘食寝，劝诫教导至舌干。腰疼声哑终不悔，育得桃李满人间。”这首小诗描写的就是我们身边的老师，也是我国广大中小学教师生存状态的真实写照。从中可以看出（ ）
组卷：31引用：5难度：0.7 -
10．一位中学生这样说.“父母经常说我不懂事不领他们的情。其实完全不是这么回事。他们从不肯听我们解释只会一味地给我施加学习压力我表面上听话只是一种假象罢了。”针对类似现象我们首先应该（ ）
组卷：8引用：4难度：0.7
二、简答题
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29．某校的心理老师韩老师，同学们可喜欢他了，这不，几位同学又找他聊天，讨论如何处理和父母的关系！燕子说：“刚上初二，我就发现，我妈真的老了。比如给我买衣服，妈妈老盯在特幼稚的款式上；剪头发，一定要剪她选的样子；上学，她嘱咐放学早回家；放学，她要问今天讲什么……真烦啊！”晓明嫌老爸限制他上网，不懂还老说外行话；小远认为自己是大人，凡事想自己动手，妈妈坚决不同意，母子俩正闹别扭呢……韩老师不慌不忙地问：“听说过‘代沟’吗？”“听说过！自从上了初二，我和妈妈就成了冤家了。
（1）与父母发生矛盾和冲突甚至成了冤家的现象表明她具有一种什么心理？怎样认识这种心理？
（2）为什么我们和父母冲突不断？”
（3）我们中学生如何与父母搭建心灵沟通的桥梁发表自己的看法。组卷：6引用：3难度：0.1 -
30．材料：又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。”
阅读材料后请回答：
（1）你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢？如果有，你今后打算怎么办？
（2）应该怎样与老师沟通，你有什么有效的方法？
（3）在与老师交往中，我们要注意哪些方面？组卷：4引用：2难度：0.3
