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2020-2021学年北京市高三(上)入学生物试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(共15小题,每小题2分,满分30分)

  • 1.酵母菌和蓝细菌(蓝藻)细胞中都能被观察到的结构是(  )

    组卷:45引用:6难度:0.6
  • 2.生物体的形态、结构与功能相适应。下列表述中,不正确的是(  )

    组卷:18引用:5难度:0.7
  • 3.如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述,不正确的是(  )

    组卷:31引用:13难度:0.7
  • 4.下列实验操作和现象描述,不正确的是(  )

    组卷:6引用:1难度:0.7
  • 5.在酵母菌培养液中通入不同浓度的氧气时,酵母菌CO2产生量与O2的消耗量如表所示。假设酵母菌细胞呼吸的底物都是葡萄糖,则下列叙述不正确的是(  )
    氧浓度(%) a b C d
    CO2产生量/(mol•min-1 1.2 1.0 1.6 3.0
    O2的消耗量/(mol•min-1 0 0.5 1.2 3.0

    组卷:62引用:3难度:0.7
  • 6.如图为某哺乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。下列叙述不正确的是(  )

    组卷:80引用:12难度:0.7
  • 7.如图示真核细胞中遗传信息的传递过程,字母表示细胞结构或物质,数字表示过程。下列有关叙述正确的是(  )
    ①A是所有真核细胞、原核细胞和病毒的遗传物质
    ②D识别并转运特定的氨基酸是通过碱基互补配对实现的
    ③线粒体和叶绿体中也能进行①②过程
    ④一条B上只能结合一个C,在D的帮助下完成E的合成
    ⑤不同的A转录形成的B上,相同的密码子编码相同的氨基酸

    组卷:18引用:2难度:0.7

二、本部分共6题,共70分。

  • 20.气候变化可能会导致海洋食物网崩溃       全球气候变化对生态系统功能影响的研究是生态学的一项重大挑战,未来的气候变化可能会导致复杂的食物网发生重新组合,由新的物种组合构成新的群落。人们预计全球变暖和海洋酸化将对全球海洋生态系统产生重大影响,但是这些预测多数是基于对单一物种或简化食物网的实验。
           海洋生态系统的能量是从生产者向顶级捕食者流动的,研究者通过实验模拟了一个物种丰富的多层次食物网的能量流,证明全球变暖和海洋酸化的综合压力使第一营养级流向第二营养级、第二营养级流向第三营养级的能量减少。全球变暖和海洋酸化促进蓝细菌的繁殖,提高了生产者的初级生物量。由于蓝细菌是一种能产生毒素的浮游植物,蓝细菌密度增大时,可导致浮游动物及其他更高营养级的生物无法获得更多能量,能量不能更多流向顶级捕食者所在的营养级。
           全球变暖和海洋酸化影响许多海洋物种的生理、行为、种群数量、丰富度和分布等,如温度升高影响鱼类的代谢、呼吸等,导致鱼类的摄食、生长、发育、性成熟和逃避捕食等生命活动受到直接影响,从而间接影响物种的多样性。全球变暖和海洋酸化不仅影响生物个体,也通过各种生物间的相互作用,以及能量向更高营养级流动过程,直接或间接影响邻近营养级的生物,通过食物网传导这种不利影响。
           全球变暖和海洋酸化可极大地影响海洋食物网的结构和功能,减少海洋的生物量。健康的海洋生态系统对人们的生存和粮食生产至关重要,也对生物圈的稳定十分重要。尽可能降低和消除导致全球变暖和海洋酸化的因素,才能保持海洋生态系统的可持续发展。
    (1)海洋生态系统中处于第一营养级的生物主要是
     

    (2)海洋生态系统的能量是从生产者向顶级捕食者流动的,生产者固定的太阳能的去向有
     

    (3)海洋温度升高给海洋生物带来的影响中,不包括的是
     

    a.海洋藻类的光合作用
    b.海洋鱼类的呼吸作用
    c.海洋群落的物种丰富度
    d.海洋消费者的捕食方式
    (4)海洋生态系统中,物种间的关系包括
     

    (5)研究者在模拟实验中,采用了四种处理方式:升高CO2、升高温度、升高CO2和温度、当前的CO2和温度水平,这帮助研究者研究了
     
    对海洋生态系统的影响。

    组卷:10引用:1难度:0.7
  • 21.临床上常采用免疫抑制剂治疗自身免疫病,但免疫抑制剂常有副作用。近年来,科研人员为研究能否通过让糖水作为刺激物建立条件反射,从而抑制免疫应答,进行了如下实验。
    (1)自身免疫病是免疫系统把
     
    来源的物质作为抗原发生免疫应答,并对组织和器官造成损伤或功能障碍的疾病,典型的疾病如
     
    等。
    (2)实验前,科研人员将小鼠放入实验场所自由饮水生活10天,其目的是让小鼠
     

    (3)实验开始后,将小鼠随机均分为3组,实验操作如表,第11天取脾脏和血液中免疫细胞进行检测。
    组别 条件反射训练日(第0天) 条件刺激日(第8天) 条件刺激日(第10天) 取样日(第11天)
    1 Sac+ALS Sac Sac 脾脏、血液
    2 Sac+NRS Sac Sac 脾脏、血液
    3 Wat+ALS Wat Wat 脾脏、血液
    注:Sac为饲喂糖水,Wat为饲喂普通水;ALS为饲喂后注射具有免疫抑制作用的血清,NRS为饲喂后注射普通血清。
    ①本实验中,对照组为
     
    组,设置第2组的目的是排除
     
    的影响。
    ②如果缩短条件刺激日与取样日、与训练日之间的间隔,实验结果是否可信?请阐述理由:
     

    (4)科研人员测定了三组小鼠脾脏细胞中T细胞和总淋巴细胞的数目,结果如图所示。

    ①据实验结果分析,判断1组的条件反射是否成功建立,并阐述理由:
     

    ②实验结果显示
     
    ,说明糖水作为刺激物引起的条件反射主要通过抑制
     
    细胞增殖来抑制免疫功能。
    (5)综合上述实验结果及所学知识,请将条件刺激日糖水作为刺激物引发免疫抑制效果的途径,用关键词加箭头的方式补充完整:糖水→感受器→
     
    →免疫抑制。

    组卷:20引用:1难度:0.6
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