2019-2020学年北京市人大附中九年级（上）月考语文试卷（12月份）

一、基础•运用

• 1．2019年初冬，我校初三年级师生参观了故宫博物馆，开展了以“走进紫禁城，感知文化瑰宝”为主题的社会实践活动。阅读下面文段，完成问题。
        （1）午门是紫禁城总体建筑的一个重要组成。它是故宫的正门，是真正的“宫门。”进了天安门、端门，这只是进宫的“前奏”，进了午门，才算是进了宫。有午门，没有午门，是不大一样的。没有午门，进天安门、端门，直接看到三大殿，就太敞了，好像一件衣裳没有领子。有午门当中一隔，后面是什么，都瞧不见这才显得宫里神①______庄严，【甲】______。
        （2）午门的建筑是很特别的。下面是一个凹形的城台，城台上正面是一座九间重檐庑殿顶的城楼；左右有重檐的方亭四座。城楼和这四座正方的亭子之间，有廊庑相连属，稳重而不笨拙，玲珑而不纤巧，极有气派，俗称“五凤楼”。在旧戏里，五凤楼是皇宫的代称。《草桥关》里姚期唱的“到来朝陪王在那五凤楼”，《珠帘寨》里程敬思唱的“为千岁懒登五凤楼”，指的就是这里。实际上姚期和程敬思都是不会登上五凤楼的。楼不但大臣上不去，就是皇帝也很少上去。
        （3）午门有什么用呢？旧戏和评书里常有一句话：“推出午门斩首!”哪能呢!这是编戏编书的人想象出来的。午门的用处大概有这么三项：一是逢什么大典时，皇上登上城楼接见外国使节。曾见过一幅紫铜的版刻，刻的就是这一盛典。外国使节、满汉官员，分班肃立，极为隆重。其次是献俘。打了胜仗，要把俘虏押解到京城来。第三，是举行廷杖。廷杖，就是在朝廷上受杖。不过把一位大臣按倒在太和殿上打屁股，也实在不太像样子，所以都在午门外举行。
        （4）不知从什么时候起，五凤楼就很少有人上去。民国以后，在这里建立了历史博物馆。据历史博物馆的老工友说，建馆后，曾经修②______过一次，从城楼的天花板上扫出了一些烧鸡骨头、荔枝壳和桂圆壳。他们说，这是“飞贼”留下来的。北京的“飞贼”作了案，就到五风楼天花板上藏着，谁也找不着--倒是，谁能搜到这样的地方呢？老工友们说，“飞贼”用一根麻绳，一头系一个大铁钩，甩麻绳，把铁钩【乙】______在城垛子上，三把两把，就“就”上来了。这种情形，他们谁也没见过，但是言之凿凿。
  --节选自汪曾祺《午门忆旧》（有删改）
  （1）文中①②两处的汉字和加点字的注音，以下全部正确的一项是

   

  
  

  A．密	缮	笨拙zhuō	纤巧qiān
  B．秘	膳	笨拙zhuó	纤巧xiān
  C．秘	缮	笨拙zhuō	纤巧xiān
  D．密	膳	笨拙zhuó	纤巧qiān

  （2）根据语意，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是

   

  
  

  A．深不可测	挂
  B．遥不可及	搭
  C．深不可测	搭
  D．遥不可及	挂

  （3）第1段中有一处标点使用不当，一个句子表达欠妥，请你分别加以修改。
  标点符号修改：

   

  
  句子修改：

   
  组卷：10引用：1难度：0.7

  解析

• 2．关于如图这幅雍正皇帝亲手书写的匾额“中正仁和”，下列说法有误的一项是（　　）
  

  A．端庄典雅，丰腴饱满，运笔稳健，笔力遒劲，有欲凌驾雄强的气概。

  B．这四个字是帝王对自身行为准则的高要求。

  C．用笔跌宕，用墨酣畅，潇洒飘逸，气脉贯通，将灵秀与古朴融为一体。

  D．“仁”的思想来自儒家，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。
  组卷：12引用：1难度：0.7

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• 3．由故宫博物院和首都博物馆共同举办的“走进养心殿”主题数字展在首都博物馆开幕以来，深受欢迎，大家纷纷在博物馆留言簿上留言，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（　　）

  A．主题数字体验展生动地讲述了故宫的历史，再现了紫禁城的金碧辉煌。

  B．在紫禁城众多宫殿里，养心殿不值一提，它像一方舞台，上演了无数惊心动魄的历史故事。

  C．养心殿曾有帝王召对臣工、批阅奏折的勤政劳形，曾有丹青吟咏、潜心礼佛的风雅诚敬，曾有宴飨祈福的天伦之乐。

  D．本展览使用数字技术，让“正襟危坐”的养心殿活了起来，吸引了众多年轻人前来了解故宫，了解传统文化。
  组卷：12引用：1难度：0.8

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二、古诗文阅读

• 4．默写。
  （1）晴川历历汉阳树，

   

  。（崔颢《黄鹤楼》）
  （2）

   

  ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒•其五》）
  （3）先帝在时，每与臣论此事，

   

  。（诸葛亮《出师表》）
  （4）“爱国”是诗词永恒的主旋律：国家受到外敌威胁时，苏轼发出了“

   

  ，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》）的誓言，以表达自己渴望奔赴前线保家卫国的豪情；辛弃疾发出了“了却君王天下事，

   

  ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的豪言，希望为国家收复失地，建功立业。秋瑾虽为女子，但一样忧国忧民，发出了“

   

  ，青衫湿”（《满江红》）的悲叹，希望找到以拯救民族危亡为己任的同道之人。
  组卷：5引用：1难度：0.9

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五、写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

• 12．阅读材料，按要求写作。
        自然界有阳光，普照大地，带来温暖，哺育生命成长。生活中也有阳光，朋友的帮助、亲人的鼓励、老师的教导……令我们感动，启迪我们成长。那我们自己呢？我们也可以是一束阳光，照亮自己，温暖他人。
        请以“我也是一束阳光”为题目，结合自身生活体验，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
        要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：20引用：3难度：0.7

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• 13．阅读材料，按要求写作。
        诗歌中的物象，蕴含着诗人的深情：一轮高悬的明月，满载着李白牵挂友人的愁心；一棵漂泊的蓬草，伴随着王维慰边的征程；杜甫感时伤怀，泪惊花鸟；杜牧偶拾折戟，思忆前朝……
        如你化身某一物象，会与诗歌中相关的人或物发生怎样的故事呢？请展开合理的想象，写一篇故事，题目自拟。
        要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600—800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：17引用：2难度：0.7

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