部编版六年级下册《第六单元》2020年单元测试卷（3）
发布：2024/11/13 3:0:2
一、基础积累。请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里．（14分）
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1．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
组卷：189引用：2难度：0.8 -
2．下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（ ）
组卷：255引用：5难度：0.7 -
3．书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、（ ）和日期6个部分构成。
组卷：185引用：2难度：0.6 -
4．填入下列句子中的成语最恰当的一项是（ ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们 ， ，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。组卷：439引用：6难度：0.7
二、阅读理解
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13．阅读短文，完成练习。
老师的腰围 ①在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。
②老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。”
④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
⑤老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。
⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
（1）用“ ”画出短文的中心句。
（2）短文的结尾中，前一个“漂亮”是指，后一个“漂亮”是指。
（3）请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。
（4）短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。
（5）对短文内容理解错误的一项是
A．“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。
B．“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。
C．“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。
（6）根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。组卷：69引用：1难度：0.2
三、作文天地
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14．习作。
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的 》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。组卷：20引用：1难度：0.5
