2022-2023学年四川省成都市蒲江中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题（每题3分，共42分）
-
1．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是（ ）
组卷：271引用：29难度：0.9 -
2．下列对如图所示装置气密性检查方法的叙述中，正确的是（ ）组卷：85引用：3难度：0.8 -
3．下列化学实验基本操作中正确的是（ ）
组卷：998引用：10难度：0.7 -
4．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（ ）
组卷：147引用：19难度：0.7 -
5．下列各图中“
”、“
”分别表示不同元素的原子，则其中表示纯净物的是（ ）组卷：96引用：3难度：0.6 -
6．某集气瓶内盛有氮气和氧气的混合气体（体积比4：1），若采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净的氮气，应选用的最佳物质是（ ）
组卷：111引用：11难度：0.9 -
7．下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
组卷：61引用：37难度：0.9
三、实验探究（11分）
-
20．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
小松同学用双氧水（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是，他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。
【提出问题】水泥块能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
【得出结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 有少量气泡，木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。 产生大量的气泡，木条复燃
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：将加入到过氧化氢溶液前的水泥块和反应后的水泥块进行称量
【实验目的】探究。
【实验步骤】①准确称量水泥块（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量；④对比反应前后水泥块的质量。
【交流讨论】如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究。组卷：55引用：2难度：0.2 -
21．为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，科学兴趣小组对课本实验进行了创新改进。
【实验步骤】
①取一根玻璃管，用橡皮塞将一端密封；
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A．弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，脱氧剂的上端标为O，如图甲所示；
③水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，水滴的右端标为B，如图乙所示；
④用刻度尺测量出AO段和AB段的长度，并计算出AB与AO的比值，将数据记录在表格中；
⑤洗涤、干燥实验装置，重复上述实验。
【得出结论】根据表格中的实验数据，可知空气中氧气含量为实验次数 AO/mm AB/mm AB/AO 1 523.5 109.5 0.2092 2 525.5 110.0 0.2093 3 527.0 110.5 0.2097 。（用百分数表示）
【思考讨论】
①实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是。
②实验步骤②中，如果玻璃管内的脱氧剂粉末分布不够紧密，会使实验结果偏大，其原因是。组卷：925引用：8难度：0.4
