2013-2014学年四川省成都市郫县一中高三(下)周考化学试卷(五)
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题:本题共7小题,每小题6分,只有一项是符合题目要求的.
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1.下列除去杂质的方法,正确的是( )
组卷:4引用:1难度:0.5 -
2.在下列溶液中,能大量共存的一组离子是( )
组卷:264引用:20难度:0.7 -
3.如图是部分短周期元素原子半径与原子序数的关系图,下列说法不正确的是( )
组卷:25引用:10难度:0.7
二、解答题(共4小题,满分58分)
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10.某化学小组在学习元素周期律后,对教材中Fe2+氧化为Fe3+的实验进一步思考,并提出问题:Cl2能将Fe2+氧化为Fe3+,那么Br2和I2能否将Fe2+氧化为Fe3+?
环节一:理论推测
部分同学认为Br2和I2都可能将Fe2+氧化为Fe3+,他们思考的依据是
部分同学认为Br2和I2都不能将Fe2+氧化为Fe3+,还有同学认为Br2能将Fe2+氧化为Fe3+而I2不能.他们思考的依据是从上到下卤素单质氧化性减弱.
环节二:设计实验进行验证
在大试管中加适量铁粉,加入10mL 稀盐酸,振荡试管,充分反应后,铁粉有剩余,取上层清液进行下列实验.
实验1:
环节三:实验现象的分析与解释试管 操作 现象 ① 先向试管中加入2mL FeCl2溶液,再滴加少量红棕色的溴水,振荡试管 溶液为黄色 ② 先向试管中加入2mL FeCl2溶液,再滴加少量棕黄色的碘水,振荡试管 溶液为黄色
(1)同学甲认为①中现象说明溴水能将Fe3+氧化,离子方程式为
同学乙认为应该补充实验,才能得出同学甲的结论.请你帮助同学乙完成实验:
实验2:
(2)该小组同学对②中溶液呈黄色的原因展开了讨论:操作 应该观察到的现象
可能1:碘水与FeCl2溶液不反应,黄色是碘水稀释后的颜色.
可能2:
实验3:进行实验以确定可能的原因
同学丙认为该实验现象可以说明是“可能2”成立,同学丁认为不严谨,于是设计了实验4:操作 现象 向试管②所得溶液中继续加入0.5mLCCl4,充分振荡,静置一段时间后.取出上层溶液,滴加KSCN 溶液 静置后,上层溶液几乎无色,下层溶液为紫色;上层溶液滴加KSCN 溶液后,出现浅红色
实验4:
你认为实验4设计的主要目的是操作 现象 向另一支试管中加入2mL FeCl2溶液,滴加0.5mL碘水后,再加入0.5mL 乙酸乙酯,充分振荡,静置一段时间后.取出下层溶液,滴加KSCN 溶液 静置后,上层液为紫色,下层液几乎无色;下层溶液滴加KSCN溶液后,没有出现浅红色
同学丁根据实验4现象得出结论:在本次实验条件下,碘水与FeCl2溶液反应的程度很小.
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe3+的能力逐渐减弱,用原子结构解释原因:组卷:16引用:2难度:0.3 -
11.天然气(以甲烷计)在工业生产中用途广泛.
Ⅰ.在制备合成氨原料气H2 中的应用
(1)甲烷蒸汽转化法制H2的主要转化反应如下:
CH4(g)+H2O(g)⇌CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ/mol
CH4(g)+2H2O(g)⇌CO2(g)+4H2(g)△H=+165.0kJ/mol
上述反应所得原料气中的CO能使氨合成催化剂中毒,必须除去.工业上常采用催化剂存在下CO与水蒸气反应生成易除去的CO2,同时又可制得等体积的氢气的方法.此反应称为一氧化碳变换反应,该反应的热化学方程式是
(2)CO变换反应的汽气比(水蒸气与原料气中CO物质的量之比)与CO平衡变换率(已转化的一氧化碳量与变换前一氧化碳量之比)的关系如图1所示:
析图可知:
①相同温度时,CO平衡变换率与汽气比的关系是
②汽气比相同时,CO平衡变换率与温度的关系是
(3)对于气相反应,用某组分(B)的平衡压强(pB)代替物质的量浓度也可以表示平衡常数(记作Kp),则CO变换反应的平衡常数表示式为:Kp=
Ⅱ.在熔融碳酸盐燃料电池中的应用以熔融Li2CO3和K2CO3为电解质,天然气经内重整催化作用提供反应气的燃料电池示意图如图2:
(1)外电路电子流动方向:由
(2)空气极发生反应的离子方程式是
(3)以此燃料电池为电源电解精炼铜,当电路有0.6mol e-转移,有组卷:17引用:2难度:0.3