教科新版六年级下册《2.2 制作校园生物分布图》2022年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．对于制作校园生物分布图，下列说法中，错误的是（　　）

  A．可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类

  B．给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物

  C．制作校园生物分布图必须独立完成
  组卷：13引用：5难度：0.5

  解析

• 2．进行校园生物大搜索和制作校园生物分布图，要共同做的事情是（　　）

  A．给校园植物全部挂植物牌

  B．对校园进行分区域

  C．带上杀虫剂防止受伤
  组卷：2引用：4难度：0.8

  解析

• 3．蘑菇属于生物中的（　　）

  A．菌类

  B．藻类

  C．蕨类
  组卷：4引用：3难度：0.7

  解析

• 4．（　　）是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

  A．蕨

  B．藻类

  C．苔藓

  D．菌类
  组卷：9引用：7难度：0.8

  解析

• 5．下列动物中已经正式宣告功能性灭绝的是（　　）

  A．白鳍豚

  B．大熊猫

  C．人参
  组卷：27引用：2难度：0.8

  解析

• 6．四川卧龙自然保护区主要是为了保护（　　）

  A．大熊猫

  B．金丝猴

  C．丹顶鹤
  组卷：18引用：5难度：0.8

  解析

• 7．制作校园生物分布图时，区分地下、地上空中分布的生物，可以用（　　）表示。

  A．相同颜色

  B．不同颜色

  C．两种颜色
  组卷：13引用：5难度：0.6

  解析

四、简答题

• 21．在制作校园生物分布图时，有的地点校园生物种类太多，写不下怎么办？
  组卷：1引用：3难度：0.7

  解析

• 22．如果我们将调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变化？
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析