2022-2023学年浙江省金华市九年级（上）期中语文试卷

一、语文积累与运用（30分）

• 1．下列各组词语中，加点字的书写或注音有误的一项是（　　）

  A．伛偻（lǚ）      骈进（pián）      言行相顾         理至意明

  B．冠冕（guān）  麾下（huī）       一意孤行         断章取义

  C．摇曳（yè）      压榨（zhà）      矫揉造作         不知所措

  D．箱箧（qiè）     轻觑（qù）       大发雷霆          李代桃僵
  组卷：8引用：1难度：0.9

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• 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

  A．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。

  B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元素的阅读时代。

  C．空谈闲聊言不及义必致贫困，勤劳工作必可致富。

  D．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着对方嘘寒问暖强聒不舍，大家都很喜欢和他聊天。
  组卷：12引用：1难度：0.9

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• 3．对下列句中破折号的用法理解有误的一项是（　　）

  A．“我们对着森林喊：周总理——”用破折号表示声音的急促，表达了怀念周总理的无限深情。

  B．“你永远和我们在一起——在一起，在一起…”用破折号表示对上文“在一起”的延续和回音，使情感表达更加强烈。

  C．“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”这里连用三个破折号，是因为到处都没有找到周总理，最后到天安门广场呼唤，心里更加急迫，喊声也就拖得更长，所以“周总理”三个字，每个字都拖长了声音。

  D．“你就在这里啊，就在这里。——在这里，在这里，在这里……”破折号表示后面三个“在这里”是前面句话的回音，回音从四面八方传来。
  组卷：50引用：2难度：0.5

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• 4．对下列诗句的理解有误的一项是（　　）

  A．“革命征途千万里，他大步前进不停息”，颂扬了周总理为革命事业奋斗终生的共产主义精神和不畏艰险、意气风发、斗志昂扬的革命精神。

  B．“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴。”颂扬了周总理热爱劳动的品质。

  C．“宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语”，颂扬了周总理深入群众、对人民群众和蔼可亲、与人民群众心连心的革命精神。

  D．“你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣。”颂扬了周总理深切关怀海防战士的温暖人格。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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四、现代文阅读（14分）

• 11．阅读下面的短文，思考回答问题。
        ①少年时代的我，特别向往大海，酷爱大海的汹涌波涛。看到那惊涛拍岸，白浪滔天，不禁觉得自己就是那展翅奋飞、搏击风浪、凌空翱翔的海燕，耳边于是就响起高尔基的名言：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
        ②青年时代的我，不由喜欢起大江大河来。长江6 000多公里，从青藏高原格拉丹东雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滚滚波涛，擦过怒江峡谷，横断山脉，飞流直下，一泻千里，经巴蜀、跨荆楚、穿吴越，汇入太平洋。既有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的潇洒，又有“山随平野尽，江入大荒流”的坦荡，更有“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”的豪放。而黄河从青海巴颜喀拉山东麓起源，穿越星罗棋布的高原湖泊，百转千回于群山万壑之中，切割了陕晋峡谷，终于来到了黄土高原，在壶口瀑布，发出惊天动地的吼声，这是何等的气势，何等的魄力啊！
        ③如今，我已步入中年，人生的坎坷和磨难，已渐渐磨平了棱角，趋向平和。现在，我喜欢的是淌着潺潺流水的小河。她不仅能抚慰我疲惫的心灵，更能激起我美好的想像和对幸福的憧憬。
        ④我心中的小河，既不激昂，也不宣泄、奔腾，更不暴戾。她总是愉悦而欢快，平静而又温柔。她既不泛滥，也不断流，总是不温不火，长年不息地流淌；不紧不慢，舒缓悠扬地吟唱。
        ⑤站在大海边，看到海天一色，一望无际，我顿觉自己渺小，如同沧海之一粟；站在大江大河旁，看到急流飞湍，漩涡一个接着一个，我则感到世间充满了险恶，不免有一种如临深渊、如履薄冰的压抑和沉舟侧畔、病树前头的凄楚。
        ⑥只有站在小河边，我才感觉到安全、舒适、温馨、惬意。小河低眉信手，娓娓道来，如诗如画，如梦如歌。小河是我的知心朋友，是我的心灵归宿，是我的精神家园。她清纯透澈，绝无污染。因为她娇小的身躯根本无法托起大海和江河上的轮船，轮船也就失去了向小河排污泄秽的机会；她冰清玉洁，绝无造作。因为她涓细的水流带不动庞大的发电机组，也就少了被拦腰切断，筑起高坝大库的危险。
        ⑦小河是大江大河乃至大海的无私奉献者。没有涓涓细流，哪会有滚滚波涛；没有无数条小河，绝不会有长江黄河！过去人们常说“大河有水小河满”，实为荒谬。只有小河长流水，大河才会满。如果小河都枯竭了，流不进大河了，那么大河也就断流了。
        ⑧小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她柔弱的身躯绝经不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃厄运：流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。
        ⑨期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们的金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
        ⑩我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人、善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
  （1）本文行文思路：由

   

  到中年，由

   

  到现实的小河，由小河的现在到小河的未来。
  （2）对本文理解有误的一项是

   

  
  A.少年的“我”特别向往大海，是因为“初生牛犊不怕虎”，对未来充满幻想，体现了少年天真、单纯、不知世事艰险的性格特点。
  B.青年的“我”喜欢大江大河，是因为想趁着年轻“潇洒走回”，像长江黄河那样一泻千里，穿山越野，游遍祖国。
  C.中年的“我”喜欢小河，是因为人生的坎坷已渐渐磨平了棱角，平静而温柔的小河成了“我”的精神寄托。
  D.中年的“我”面对一望无际的大海，感到自己渺小；看到大江大河的急流漩涡，觉得“人生处处多险难”。表现了“我”的务实与成熟。
  （3）为什么说小河能“抚慰我疲惫的心灵”？
  （4）文章最后一段抒发了作者怎样的感情？请用文中三个关键词作答。
  （5）文章重点写的是“我心中的小河”，为什么要以“大地的女儿”为题？
  组卷：6引用：1难度：0.3

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五、作文（50分）

• 12．请阅读下面的文字，按要求作文。
        我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。
  毕淑敏《精神的三间小屋》      请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
  [提示和要求]
  （1）自拟标题，自选文体。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
  组卷：130引用：18难度：0.7

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