2023年湖南省永州市零陵区柳子中学中考语文模拟试卷（二）
发布：2024/4/29 8:6:34
一、积累运用。（共37分）
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1．请将下列诗文语句补充完整。
（1）俗子胸襟谁识我，。（秋瑾《满江红》）
（2）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（3），西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（4）？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）在美丽的永州乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“，”的田园美景。
（6）李贺《雁门太守行》中诗句“，”两句，从听觉、视觉两个方面渲染黯然、凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。组卷：5引用：1难度：0.7 -
2．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
组卷：19引用：1难度：0.8 -
3．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
组卷：14引用：1难度：0.8 -
4．下列语句没有语病的一项是（ ）
组卷：26引用：1难度：0.8 -
5．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德组卷：1868引用：52难度：0.9
二、阅读。（共53分）
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14．阅读下文，回答问题。
雨的滋味
施蛰存ㅤㅤ①你试想一想，古来有多少诗人，写下了多少充实着情感美、音调美的咏雨的丽句给我们！你如果说他们也不曾在雨中发现过新鲜的滋味，则他们又何苦如此不惮烦地雕琢出这些艺术品来呢？所以你如能更细心地反省一下，你姑且将对于雨的不快意的感情丢开；你再考究一番生活的艺术，你要能假设你生活在雨中——不论是濛濛的微雨，潺潺的淫雨或滂湃泱漭的骤雨，也安闲恬静地如在云淡风轻的春日与天高月白的秋夜一般。如此，你便能不由得从你自己的会心里体验出雨的精微的滋味，更从此你可以恍然于古人何以这般再三再四的将雨写入他们的诗句了。
ㅤㅤ②假如你愿意，假如你有闲暇，让我们在此时先冥念一会儿，雨的滋味究是如何的鲜活，我们应当用如何适度的方法去领略它，不也觉得有些风趣么？
ㅤㅤ③我们还是顺着时序想过去罢。现在新年是过了，元宵灯也收藏起来了。再过些时，不就是清明节了么？说到清明节，谁不会记起《千家诗》里的“清明时节雨纷纷”那一首绝句呢。好，你想罢，清明节的雨岂不是杜甫所谓“随风潜入夜，润物细无声”的“好雨”么？你看它如雾如烟，甚至如简文帝所说加上一些斜照便如游丝一般的轻轻地摇曳着在陇亩间，在原野上，在花丛，在屋外，它把现实的景物濛濛得成为幻象的，你从这烟雾般的雨丝中看青青的杨柳，你只能见得她轻盈婉约地在曼舞低颦，你决不能分辨清她的一枝一叶。
ㅤㅤ④清明节之后的雨，恐怕要说到那使人感触的落花雨了罢。此时候，花也老了，雨也不似从前的怕羞了，于是我们的亡国君王不觉的感逝伤时，含着两眶热泪，唱了一阕千载以后犹有余哀的“帘外雨潺潺，春意阑珊……”落花时的雨，其感人的美处，几乎被这一首绝唱完全说尽。你倘若能向花间去徘徊一刻儿，看看这“满地落花红带雨”的情景，再将这首词儿低低的唱一遍，此后再想一想多愁多病的美人林黛玉葬花时的心情，再把她的《葬花词》唱一回，怕你不要没来由的觉着眼泪要夺眶而出么！
ㅤㅤ⑤夏季，除了梅雨而外，便要推到六月的骤雨了。骤雨，通常总是被人咒诅的，因为每个人都怨恨它的暴力，好好的在街上或旷野赶路，它会猛然地把你打得淋漓尽致。然而骤雨却并非绝对的是一个杀风景的朋友。它一样也能让你体会出一阵不尽的美味。再称颂它一句，它能给予我们的情绪却与春雨梅雨相异。春雨梅雨能充分的使我们感到惆怅甚而至于伤心，然而它却能给我们以快感，所以春雨梅雨是一种抑郁美，它却是畅美；或是说前者是优美，后者便是壮美。……
ㅤㅤ⑥由以上所解析的雨的滋味，我们可以笼统地说一句：雨能给予人们以各种情绪，而这种情绪之因雨而冲动显然可以分为两种性质，即客观的与主观的。我不敢说在这里我用“客观”和“主观”两个名词是否妥当，但在我的鄙意中却以为有如此说的可能。我的意思乃是说我们本来没有什么特殊的情绪在冲动，但因感应了雨之色或音而生此情绪，如此，即是我所谓客观的。我们本来自己心中充满着某一种情绪，但因为雨之色或音之感应而使心中的情绪愈紧张愈浓厚或愈深沉，如此，即是我所谓主观的。
ㅤㅤ⑦你所欣赏的雨，不论是在欣赏它的音或色，不论你的情绪是适合于哪一种方式，它一样的会迷恋了你。你最先身在雨外，逐渐的沉醉在它怀抱间，没入在它灵魂中，终至你与它合体了。你耳中所听的雨的音，是雨的情绪亦即是你的情绪；你眼中所见雨之色，是雨的情绪亦即是你的情绪。你能觉得你和雨达到了两相忘的境界，你不知愁的时候是你在愁亦是雨在愁；喜的时候是你在喜亦是雨在喜。至于雨，假如它能有知觉，当你既已和它合体了之后，它也不辨还是因你愁而它亦愁呢，还是因它自己愁而使你亦愁；它也不辨是因你喜而它亦喜呢，还是因它自己喜而你亦因之而喜。
ㅤㅤ⑧如是，你的领受雨的滋味实已达到了超乎言说的境地——一个梦的世界了。
ㅤㅤ⑨雨的滋味惟有在雨的时候才能领略得到，它是不可缅想不可回忆乃至不可捉摸的——在雨的时候，其实也捉摸它不分明，恰如在做梦的时候，人决不能捉摸到梦的滋味。在领略得到的时候是不能捉摸，在领略它之前后，又不容你缅想和回忆，此所以成其为微妙超言说的好滋味也。
（节选）（1）结合文本，说说作者笔下“雨的滋味”是怎样的？
（2）赏析句子，品味语言。
①从描写的角度赏析文章第③段画横线的句子。
②从修辞的角度赏析文章第③段画波浪线的句子。
（3）最后一段说“雨的滋味惟有在雨的时候才能领略得到”“在领略得到的时候是不能捉摸”，这是否矛盾？说说理由。
（4）结合文本，试想面对“风”你该怎样表达才能让你的生活充满诗意呢？组卷：3引用：2难度：0.5
三、作文。（60分）
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15．“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就 是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢？
请以：“晒出我的”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；
②内容 具体，有真情实感；
③除诗歌外，文体不限；不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。组卷：75引用：12难度：0.5
