人教版（2019）必修1《4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系》2020年同步练习卷（1）

一、单选题

• 1．在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．这种研究物理问题的科学方法是（　　）

  A．建立理想模型的方法	B．控制变量法
  C．等效替代法	D．类比法
  组卷：484引用：13难度：0.9

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• 2．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置。下列说法中正确的是（　　）

  A．垫高长木板一端，调节倾角，直到小车在托盘和砝码的拉动下做匀速直线运动，以平衡小车运动中受到的摩擦力

  B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量

  C．在探究加速度a与拉力F的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a- 1 F 图象

  D．当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，可以近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小
  组卷：170引用：4难度：0.7

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• 3．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了消除打点计时器和木板对小车阻力的影响，关于该操作环节，下列四种装置图中正确的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  组卷：460引用：8难度：0.9

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• 4．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，以下做法正确的是（　　）

  A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

  B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

  C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

  D．求小车运动的加速度时，可用天平测出重物和砝码的质量（M′和m′）以及小车质量M，直接用公式a= M ′ + m ′ M g求出
  组卷：262引用：6难度：0.9

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一、单选题

• 12．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列说法中不正确的是（　　）

  A．平衡摩擦力时，需使纸带上打出点的间距均匀相等

  B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

  C．平衡摩擦力时，不应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

  D．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
  组卷：66引用：2难度：0.7

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• 13．某同学采用如图1所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系．用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F；通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a.分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系．根据实验中得到的数据描出如图2所示的点迹，结果跟教材中的结论不完全一致．该同学列举产生这种结果的可能原因如下：
  
  （1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高；
  （2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低；
  （3）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大；
  （4）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件．
  通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（　　）

  A．（1）和（4）

  B．（2）和（3）

  C．（1）和（3）

  D．（2）和（4）
  组卷：249引用：8难度：0.7

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