2020-2021学年安徽省宿州市埇桥区教育集团九年级（上）第三次月考化学试卷

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共12分）

• 1．中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是（　　）

  A．刻舟求剑

  B．滴水成冰

  C．钻木取火

  D．掩耳盗铃
  组卷：254引用：30难度：0.9

  解析

• 2．“低碳生活”倡导我们要尽量减少生活中所耗用的能源和资源，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）

  A．教科书循环使用

  B．多用电子邮箱、QQ等通讯工具

  C．夏天为了更凉快，空调温度设置到很低

  D．超市购物时使用环保布袋
  组卷：1引用：1难度：0.6

  解析

• 3．正月里，不少人点燃孔明灯，放飞心中梦想。孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（　　）

  A．纸张不是可燃物不能燃烧

  B．空气不充足，纸张不会燃烧

  C．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

  D．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点
  组卷：173引用：6难度：0.7

  解析

• 4．下列有关碳和碳的氧化物说法正确的是（　　）

  A．碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳

  B．CO2可作大棚种植农作物的气体肥料

  C．CO和CO2均可以与水反应

  D．金刚石和C60都是碳原子构成的，性质相同
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

• 5．抗击新冠肺炎疫情中，一种名为瑞德西韦（化学式：C₂₇H₃₅N₆O₈P）的新药被寄予厚望，下列有关瑞德西韦说法正确的是（　　）

  A．是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素和磷元素组成的化合物

  B．是由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成的化合物

  C．完全氧化的产物只有二氧化碳和水

  D．相对分子质量是602g
  组卷：5引用：1难度：0.5

  解析

二、填空题（每小空1分，共16分）

• 16．同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。
  【提出问题】木炭与氧化铜反应可能生成什么气体？
  【作出猜想】猜想①：只生成CO₂；
  猜想②：

   

  。产生该气体的化学方程式为

   

  ；
  猜想③：既生成CO，又生成CO₂。
  【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。
  【实验验证】小组同学经过思考之后设计了如图所示的实验装置：
  
  步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的氮气；
  步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯对玻璃管加热；
  步骤三：实验结束后拆洗装置和仪器。
  【实验现象】（1）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中

   

  ，B瓶中

   

  ，C瓶中澄清石灰水变浑浊。
  【实验结论】（2）通过对实验现象的分析可得出上述猜想③是正确的。C瓶中反应的化学方程式为

   

  。
  【实验反思】（3）请从环保的角度分析实验装置中存在的不完善之处是

   

  。
  注意：若答对以下问题，奖励3分，化学试卷总分不超过40分。
  （4）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是

   

  。
  【拓展应用】实验结束后同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：
  Ⅰ.加入浓硫酸并微热：Cu+2H₂SO₄（浓）

  △

  CuSO₄+SO₂↑+2H₂O；
  Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应：Cu+4HNO₃（浓）═Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O；
  Ⅲ.加入氯化铁溶液：Cu+2FeCl₃═2FeCl₂+CuCl₂
  （5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是

   

  （填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是

   

  。
  组卷：17引用：1难度：0.5

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四、计算简答题（本题包括1小题，共6分）

• 17．取CaCl₂和CaCO₃混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求12.5g混合物中CaCO₃的质量？
  组卷：2引用：1难度：0.6

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