人教新版八年级下册《第17课 端午的鸭蛋》2018年同步练习卷(2)
发布:2024/11/19 12:0:2
一、选择题(共3小题,每小题0分,满分0分)
-
1.给加点字字注音
门楣 籍贯 苋菜 城隍庙 门槛 规矩 掠过 组卷:4引用:1难度:0.9
二、阅读
-
4.黄油烙饼
汪曾祺 大队原来有两个食堂,南食堂,北食堂,当中隔一个院子,院子里还搭了个小棚,下雨天也可以两个食堂来回串。原来“社员”们分在两个食堂吃饭。开三级干部会,就都挤到北食堂来。南食堂空出来给开会干部用。
三级干部会开了三天,吃了三天饭。头一天中午,羊肉口蘑饣肖子蘸莜面。第二天炖肉大米饭。第三天,黄油烙饼。晚饭倒是马马虎虎的。
“社员”和“干部”同时开饭。社员在北食堂,干部在南食堂。
北食堂还是红高粱饼子,甜菜叶子汤。北食堂的人闻到南食堂里飘过来的香味,就说:“羊肉口蘑饣肖子蘸莜面,好香好香!”“炖肉大米饭,好香好香!”“黄油烙饼,好香好香!”萧胜每天去打饭,也闻到南食堂的香味。羊肉、米饭,他倒不稀罕:他见过,也吃过。黄油烙饼他连闻都没闻过。是香,闻着这种香味,真想吃一口。
回家,吃着红高粱饼子,他问爸爸:“他们为什么吃黄油烙饼?”
“开会干嘛吃黄油烙饼?”
“他们是干部。”
“干部为啥吃黄油烙饼?”
“哎呀!你问得太多了!吃你的红高粱饼子吧!”
正在咽着红饼子的萧胜的妈忽然站起来,把缸里的一点白面倒出来,又从柜子里取出一瓶奶奶没有动过的黄油,启开瓶盖,挖了一大块,抓了一把白糖,兑点起子,擀了两张黄油发面饼。抓了一把莜麦秸塞进灶火,烙熟了。黄油烙饼发出香味,和南食堂里的一样。妈把黄油烙饼放在萧胜面前,说:“吃吧,儿子,别问了。”
萧胜吃了两口,真好吃。他忽然咧开嘴痛哭起来,高叫了一声:“奶奶!”
妈妈的眼睛里都是泪。
爸爸说:“别哭了,吃吧。”
萧胜一边流着一串一串的眼泪,一边吃黄油烙饼。他的眼泪流进了嘴里。黄油烙饼是甜的,眼泪是咸的。
(1)概括本段主要内容。
(2)作者为什么对南食堂的伙食描写得比较详细?
(3)萧胜与他妈哭的原因有什么不同?
(4)体会文中三处加框词语“好香好香”的具体含义。
(5)对文章结尾处画线句子理解正确的一项是
A.泪水本身就是咸的,不是甜的,写法有矛盾。
B.萧胜终于吃上了自己向往的黄油烙饼,而手中香喷喷的黄油烙饼却勾起了他对已故奶奶的怀念之情。作者将这一切都蕴涵在这又甜又咸的黄油烙饼中。
C.黄油烙饼的味道既是甜的又是咸的。
D.作者吃到香喷喷的黄油烙饼时,不禁想起了已故的奶奶,他为奶奶难过。组卷:6引用:1难度:0.7 -
5.城市的灵魂
余杰 巴黎人将卢浮宫和《蒙娜丽莎》看作是他们的骄傲。
几代法国国王都对达•芬奇的这幅名画情有独钟,路易十三把她挂在“家训堂”,让女儿每天模仿画上的微笑;拿破仑把她挂在卧室,每天独自欣赏。后来,法国成为了共和国,《蒙娜丽莎》与其他40万件珍贵的艺术品一起,被收藏在卢浮宫国立美术馆中对公众开放。1911年8月21日,《蒙娜丽莎》被盗。据说,那一天几乎成为法国人的国殇日,4万多巴黎市民走上街头痛哭流涕。为了追回人民的“女神”,法国政府成立了数以百计的侦缉小组,动用了数以万计的警力,展开了地毯式的搜索。然而,在随后的一年多里,案件一直没有任何进展,警方面对着社会舆论泰山般的压力。 1913年1月26日,在法国与安道尔交界处的迪莫特镇,警方终于将一个庞大的盗窃团伙一网打尽,《蒙娜丽莎》也终于“完璧归赵”,回到了阔别已久的卢浮宫。为了庆祝此事,巴黎市民上街纵情狂欢,全市所有的商品都销价40%出售。
城市是有历史的,城市是有性格的,城市也是有灵魂的。我可以想象出巴黎人在《蒙娜丽莎》丢失和失而复得的两个时刻的悲痛欲绝和欣喜若狂,他们甚至愿意以打折的买卖来表达自己的喜悦,他们还有真性情在。巴黎的人生活在艺术和文化中,就好像生活在空气和水中一样。卢浮宫里的每一幅画都是巴黎人灵魂的根。近代以来巴黎的城市规划,一直遵循着这样的原则:保护历史遗迹和文化遗产,尊重普通市民的生活方式,在古代与现代之间寻找和谐与自由。巴黎不再是国王的巴黎,巴黎是所有公民的巴黎,巴黎不仅是商业的中心,巴黎更是文化的源泉。
然而,与巴黎相比,我们的一些城市正变得越来越没有性格,面貌变得越来越近似。我们城市的街道刻意修剪得比巴黎气派,我们的城市面积可以拓展的比巴黎巨大,但是在我们当中,有多少人会为了一幅艺术品或者一座老房子而大动感情呢?
我们的历史写在书本上,更应该活在建筑中。
巴黎的咖啡馆里有萨特和海明威的手稿,我们的咖啡馆里却只有生硬的西洋情调和明清家具的拼贴。这种差别是细微的,却也是关键的,它不是多办几家工厂和企业、多销售几部手机和电脑就能够弥补和改变的。当年,北京的城墙被拆除的时候,梁思成和林徽因夫妇心痛如刀绞。假如换了是在巴黎,巴黎会有多少人奋起保卫他们的历史传统呢?我们的城市,需要更多的“灵魂守护者”。
(1)作者所说的“城市的灵魂”指的是什么?
(2)概括作者对城市“失去灵魂”所持的态度。
(3)谈谈我们如何做好“灵魂的守护者”。组卷:7引用:1难度:0.8