部编版六年级下册《第9课 那个星期天》2021年同步练习卷（8）

一、基础积累

• 1．看拼音，写词语。
  

  míng mèi	fāng zhuān	yǐ xué	bàn dǎo
  dān ge	róu dòng	zhàn kāi	jīng huáng
  组卷：28引用：2难度：0.8

  解析

• 2．在加点的字正确的读音下打“√”。
  

  急速（sù jù）	华侨（jiào qiáo）	脱缰（jiāng jiàng）
  依偎（wèi wēi）	惆怅（chàng zhàng）	缥缈（miǎo mǎo）
  组卷：25引用：2难度：0.7

  解析

• 3．火眼金睛，辨字组词。
  

  谅	绊	耽	惆	较
  惊	拌	枕	凋	绞
  组卷：16引用：1难度：0.7

  解析

• 4．写出下列词语的反义词或近义词。
  反义词

  惆怅-

  急遽-

  停顿-

  可靠-

  孤独-

  缺乏-

  近义词
  

  挪移-

  蒸融-

  寂寞-

  徘徊-

  恐惧-

  依偎-
  组卷：21引用：1难度：0.7

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二、阅读理解

• 11．课内阅读。
        这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
  （1）“我坐在草丛里看她们”句中的“她们”指的是

   

  。
  （2）这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来，写了几件事？
  

   

  
  （3）这段文字反映了作者什么心情？
  

   
  组卷：33引用：2难度：0.5

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• 12．课外阅读。
  掌声      上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
        一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
        英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
        从那以后，英子就像变了一个人似（sì　shì）的，不（再　在）像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次（连　联）欢会上，还让同学们教（jiāo　jiào）她跳舞。
        几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
  （1）用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。
  （2）读句子，注意加点的词句，你从中体会到了英子什么样的心情？
  英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
  

   

  
  （3）英子前后有怎样的情感变化？将表示英子情感变化的词语填在下面的横线上。
  英子的情感变化：

   

  -

   

  -

   

  -

   

  
  （4）短文一共写到了几次掌声？分别代表着什么含义？
  

   

  
  （5）英子为什么“永远不会忘记那掌声”？结合文章内容，谈谈你的理解。
  

   
  组卷：93引用：3难度：0.5

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