2014年浙江省杭州市高考通用技术模拟试卷（2）

一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）

• 1．LV包不仅是传统上的提东西装物品的工具了，也提升你的地位、气质和其他各方面的品味．在制作过程中设计美学、材料学、人体工程学等多领域知识．这个案例最能说明技术具有（　　）

  A．专利性

  B．综合性

  C．两面性

  D．创新性
  组卷：8引用：1难度：0.7

  解析

• 2．新交通规则规定所有货车（包括厢式车和小型货车）必须在车身尾部及侧部粘贴反光条，如有遮挡号码牌，一次扣除12分，从实现合理人机关系的角度分析，该规定主要考虑了（　　）

  A．人的生理需求与心理需求

  B．普通人群和特殊人群

  C．信息的交互

  D．静态的人与动态的人
  组卷：7引用：1难度：0.9

  解析

• 3．如图所示的可变色发光门把手，红色表示“工作中，请稍候”，绿色表示“空闲中，可以进来”，来访者可以根据门把手的颜色选择等候或者进去．该设计主要考虑到（　　）

  A．更好地实现安全的目标

  B．更符合人体的动态尺寸要求

  C．更好地实现健康的目标

  D．更方便地传递信息
  组卷：13引用：8难度：0.9

  解析

• 4．要将一块长为20mm,宽为10mm的长方形铁皮截成面积25mm²，下列现有工具中不需要的是（　　）

  A． 台虎钳

  B． 铁锤

  C． 锉刀

  D． 手锯
  组卷：14引用：1难度：0.9

  解析

• 5．如图所示是一款容量可调的勺子，液体、固体均可适用，勺子柄上有公制和英制两种刻度，滑动按钮能快速准确地调整容量．从人机关系和设计原则的角度分析，下列说法中正确的是（　　）

  A．英制刻度的设计考虑了特殊人群的需要

  B．液体、固体均可适用的设计体现了技术规范原则

  C．滑动按钮能快速准确地调整容量，体现了高效目标

  D．容量可调体现了舒适目标
  组卷：8引用：1难度：0.9

  解析

• 6．设计一把教室用的扫把，在设计的过程中对扫把设计需要考虑的因素进行了分析，设计该扫把时不需要考虑的因素是（　　）

  A．扫把的形状、尺寸	B．工具的形状、尺寸
  C．工具的使用功能	D．扫把的结构强度
  组卷：10引用：1难度：0.7

  解析

• 7．如图所示为某款台灯的主视图和俯视图及部分尺寸标注。该台灯圆形底座的直径为（　　）

  A．Φ120

  B．Φ148

  C．Φ34

  D．Φ80
  组卷：10引用：8难度：0.7

  解析

• 8．下列有关攻丝的操作方法，不正确的是（　　）

  A．攻丝时需要一直施加压力

  B．起攻时，应确保丝锥中心与孔中心重合

  C．攻丝时应经常倒转丝锥以利于排屑

  D．攻丝可适当加油润滑
  组卷：37引用：8难度：0.5

  解析

• 9．在钢板上加工螺纹孔，用到的工具是（　　）

  A．钢锯和锉刀

  B．锉刀和丝锥

  C．钻头和丝锥

  D．板牙和丝锥
  组卷：27引用：6难度：0.9

  解析

二、非选择题（本大题共7小题，第21～25题每小题6分，第26题12分，第27题18分，共60分）

• 26．某企业生产如图所示的计算机显示器支架，可安装两只显示器．该支架由座、立柱、支撑臂和显示器固定板组成，两只支撑臂均可绕立柱旋转，以调整显示器的角度．为了测试该显示器支架的承载能力，现提供钩码若干，请设计简易试验方案，并回答问题．
  （1）进行支架的稳定性试验，请画出试验方案示意图，用文字说明主要试验步骤；
  （2）进行支架的强度试验，请画出试验方案示意图，用文字说明主要试验步骤；
  （3）如果要提高支架的稳定性，可以采取的措施是：

   

  （在下列选项中，选择两项，将序号填写在横线处）；
  ①增加立柱的高度；②减小支撑臂的长度；③增加支撑臂的长度；④增加底座的直径．
  （4）如果要搞高支撑臂的强度，可以采取的措施是：

   

  （在下列选项中，选择两项，将序号填写在化学处）．
  ①增加支撑臂的截面积；②增加支撑臂的长度；③减小支撑臂的长度；④减小立柱的高度．
  组卷：10引用：5难度：0.5

  解析

• 27．如图所示的演艺厅的桌子不可以折叠，学校想设计一款可折叠的会议桌，不用时可折叠起来以节省空间．
  （1）画出设计草图，必要时用文字说明．
  （2）在草图中标注主要尺寸．
  （3）指出你所采用的材料，并说明折叠结构的连接方式．
  （4）说明你的设计方案中有创意的两个主要特色．
  组卷：14引用：1难度：0.3

  解析