人教部编版七年级上册《6.2 师生交往》2023年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．正确面对老师的引领和指导，我们应当（　　）
  ①与老师分享自己的学习感受、学习成果
  ②照顾老师，拒绝指出老师的缺点与错误
  ③无论正确与否，完全无条件地听从老师
  ④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 2．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了____的师生关系。（　　）
  ①互相尊重
  ②教学相长
  ③相互促进
  ④被动

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  组卷：9引用：3难度：0.6

  解析

• 3．我们常说：老师是春蚕--为我们吐尽洁白的丝缕；老师是蜡烛--为我们点燃求知的火焰；老师是桥梁--为我们铺平前进的道路……我们拿什么回报您，我最亲爱的老师。下列做法正确的是（　　）
  ①虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
  ②感激老师的关心和教育
  ③努力学习，立志成为对社会有用的人，是对老师最大的回报
  ④多给老师买贵重的礼品

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 4．以下对“教学相长”理解正确的是（　　）
  ①我们的学习离不开老师的引领和指导
  ②学生学习与老师教学，是两个独立且不相关的过程
  ③我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”
  ④教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：62引用：7难度：0.6

  解析

• 5．如图所示漫画中的学生家长应该懂得，我们与老师建立良好关系需要尊重老师的（　　）

  A．人格尊严

  B．个性差异

  C．劳动成果

  D．情感表现
  组卷：6引用：2难度：0.8

  解析

四、材料分析题

• 16．《礼记•学记》中记载：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
  （1）请用所学知识解释“教学相长”的含义。
  （2）如何建立“教学相长”的师生关系？
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析

• 17．阅读下列材料，回答下列问题。
  材料一：前教育部部长袁贵仁在接受记者采访时指出，国家不仅为乡村教师提高工资待遇、改善住房条件，还将为在乡村坚守10年、20年、30年的教师分别授予荣誉称号，他们应该得到社会的关注和尊重。
  材料二：某中学英语老师马某给九年级（1）班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班其他4名同学参与。当晚，该校对此事件进行了及时处理。经沟通协调，参与冲突的学生当面向马老师道了歉。
  （1）作为中学生，我们为什么要尊重老师？
  （2）学生戴某在与马老师发生分歧后应该怎么做？
  组卷：1引用：2难度：0.4

  解析