部编版三年级下册《第2课 燕子》2020年同步练习卷（13）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础积累。
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1．看拼音，写生字。
yàn zi yǎn zòu dào tián hén jì dàng yàng j ù lǒng zēng tiān ǒu ěr yīn fú yuán quān 组卷：45引用：3难度：0.7 -
2．根据不同的读音分别组词。
圈 quān juàn 似 sì shì 蒙 měng méng 组卷：40引用：2难度：0.7
一、基础积累。
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7．按原文填空。
（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
（2）才下过几阵的细雨。微风着千万条才展开带的的柳丝。的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。小燕子从赶来，为春天了许多。
（3）几对燕子了，落在上。的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。组卷：60引用：2难度：0.9
二、阅读练习。
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8．阅读。
ㅤㅤ在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像，停着的燕子成了，谱成了。
（1）根据原文内容将短文补充完整。
（2）照样子，写词语。
一圈一圈（ABAB）
（3）燕子飞行的姿势是。飞行时。从“”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时的心情。
（4）用“ ”画出选文中的一个比喻句，这里作者把比作。作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为非常像五线谱，而且作为音符，正好。组卷：51引用：1难度：0.5
