教科版六年级上册《第三单元 能量》2020年单元测试卷（15）

一、选择题

• 1．激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（　　）

  A．具有能量

  B．很硬

  C．很锋利
  组卷：30引用：19难度：0.7

  解析

• 2．在用手反复弯折铁丝的过程中，铁丝弯折处会变热，这是因为（　　）

  A．机械能转化成热能	B．热能转化成机械能
  C．化学能转化成热能	D．机械能转化成电能
  组卷：99引用：52难度：0.8

  解析

• 3．下列选项中可以改变小电机转子的转动方向的是（　　）

  A．增加电池的数量	B．增加磁铁的数量
  C．调转电池正负极的接法
  组卷：18引用：7难度：0.7

  解析

• 4．人和动物从食物中直接获取的能量是（　　）

  A．化学能

  B．光能

  C．热能
  组卷：10引用：7难度：0.8

  解析

• 5．研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变（　　）

  A．电池的个数

  B．线圈的匝数

  C．铁芯的粗细
  组卷：3引用：4难度：0.8

  解析

• 6．在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”实验时，实验中应改变的量是（　　）

  A．线圈缠绕的方向	B．所用电池的节数
  C．电池的连接方法	D．所用铁钉的大小
  组卷：5引用：3难度：0.8

  解析

• 7．“风乍起，吹皱一池春水”，说明风具有（　　）

  A．化学能

  B．热能

  C．动能
  组卷：0引用：3难度：0.7

  解析

• 8．下面例子中，属于热能转化为动能的是（　　）

  A．用弹弓把石子弹出去	B．钻木取火
  C．点燃爆竹，爆竹升空
  组卷：9引用：4难度：0.7

  解析

• 9．实验时将铁钉靠近小磁针发现：钉尖与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，这说明（　　）

  A．铁钉具有磁性，钉尖是北极

  B．铁钉没有磁性

  C．铁钉具有磁性，钉尖是南极
  组卷：5引用：3难度：0.6

  解析

• 10．电灯是常用的家用电器，随着科技的进步现在有很多节能灯（如图），下面不属于推广使用节能灯的主要理由的是（　　）

  A．节能灯比一般普通灯更加漂亮

  B．节能灯将电能转化成光能的效率更高

  C．节能灯的使用寿命更长
  组卷：8引用：3难度：0.8

  解析

二、填空题

• 11．能量有电能、

   

  、

   

  、

   

  等不同形式。运动的物体也有能量，叫做

   

  。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫

   

  。
  组卷：73引用：10难度：0.7

  解析

• 12．根据不少证据推测，煤是由古代的

   

  堆积慢慢形成的。
  组卷：0引用：3难度：0.7

  解析

• 13．换向器的作用是接通电流并转换电流的

   

  。
  组卷：1引用：3难度：0.7

  解析

七、综合题

• 39．在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中，小辉同学做出以下的猜想．
  猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性．
  猜想B：通过电磁铁的电流越大，磁性越强．
  猜想C：外形相同的电磁铁，线圈圈数越多，磁性越强．
  为了检验上述猜想是否正确，小辉设计了以下实验方案：用漆包线在大铁钉上绕若干圈，制成电磁铁，如图所示的a.b.c.d是实验中观察到的四种情况．根据小辉的猜想和实验，完成下列填空．
  
  （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断它的

   

  的不同．
  （2）通过比较

   

  两种情况，可以验证猜想A是正确的．
  （3）通过比较

   

  两种情况，可以验证猜想B是正确的．
  （4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C并不全面，应补充的条件是

   

  ．
  组卷：10引用：4难度：0.7

  解析

• 40．请仔细阅读题目回答问题。
  某科学兴趣小组为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，设计了下面三个实验装置。（实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
  
  （1）在研究“电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系”这个问题时，应选择图中的

   

  两个装置进行实验。根据以前做过的实验，我们得出的结论是

   

  。
  （2）分析甲、丙两个实验装置，实验条件不同的是

   

  ，对比此实验是用来研究电磁铁的磁力大小与

   

  的关系。
  （3）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是

   

  极。
  组卷：5引用：2难度：0.8

  解析