2017-2018学年河北省衡水市武邑中学七年级（下）开学生物试卷
发布：2024/11/8 11:0:2
一．选择题（每个小题只有一个最佳答案，共50分）
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1．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）
组卷：1540引用：96难度：0.9 -
2．“离离原上草，一岁一枯荣”．这种生命现象说明生物具有的特征是（ ）
组卷：30引用：8难度：0.9 -
3．“花红柳绿，鸟鸣猿啼”，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ ）
组卷：12引用：3难度：0.7 -
4．科学研究有很多方法，调查校园中的生物种类及其分布环境采用的方法是（ ）
组卷：29引用：5难度：0.9 -
5．近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了（ ）
组卷：789引用：83难度：0.9 -
6．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。对这一诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物因素是（ ）
组卷：715引用：84难度：0.9 -
7．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理，下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
组卷：62引用：146难度：0.9 -
8．生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（ ）
组卷：325引用：72难度：0.9 -
9．关于生物对环境的适应叙述错误的是（ ）
组卷：198引用：49难度：0.9
二、非选择题（50分）
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26．如图为从花到形成果实的过程图，请回答下列问题：
（1）被子植物的一生在经历种子萌发、植株生长后会开花，一朵花在开花后发育成果实还要依次经历、两个重要阶段，这是形成果实和种子的重要前提．
（2）花粉从[8]雄蕊的[1]里散放出来，落到雌蕊的[]上的过程叫做．随后花粉在黏液刺激下萌发产生花粉管，穿过[4]花柱，进入[]，直达[6]胚珠，释放出其内的，其中一个与结合形成．
（3）受精后，胚珠发育成，其中珠被发育成；受精卵发育成．将来形成果实的结构是[]，[7]子房壁发育成．组卷：17引用：2难度：0.3 -
27．绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题
（1）植物进行光合作用的主要器官是
（2）请写出图中各序号所代表的物质：①，②
（3）光合作用的条件是（填“有光”或“有光无光均可”）。
（4）光合作用的场所是填“叶绿体”或“线粒体”）
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
（6）光合作用制造的有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位
（7）综上所述，光合作用实质上是制造，储存，并且释放出氧气的过程。
（8）在农业生产上，要想让作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该。组卷：53引用：4难度：0.5
