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2019-2020学年四川省成都实验外国语学校九年级(下)入学化学试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(每小题3分;每小题只有一个正确选项.)

  • 1.中国古代通过“丝绸之路”与其他国家、地区进行文化和技术交流。下列古代生产工艺不包含化学变化的是(  )

    组卷:860引用:21难度:0.6
  • 2.下列实验操作正确的是(  )

    组卷:102引用:3难度:0.7
  • 3.下列事实与解释不相符的是(  )

    组卷:33引用:1难度:0.7
  • 4.稀土是不可再生的重要战略资源,铈(Ce)是一种常见的稀土元素,铈元素在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是(  )

    组卷:625引用:22难度:0.6
  • 5.下列化学用语不正确的是(  )

    组卷:22引用:1难度:0.6
  • 6.下列对所学内容的归纳、总结完全正确的是(  )
    A.性质与用途 B.元素与健康
    金刚石硬度大--裁玻璃
    活性炭吸附性--去除异味
    缺碘--甲状腺肿大
    缺钙--贫血
    C.化学与生活 D.食品与安全
    铁制容器能盛放农药波尔多液
    油锅着火应立即盖上锅盖
    甲醛溶液浸泡的海产品不能食用
    用亚硝酸钠代替氯化钠作调味品

    组卷:204引用:3难度:0.6
  • 7.根据下列粒子结构示意图,有关说法正确的是(  )

    组卷:100引用:2难度:0.5
  • 8.在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。如图是某化学反应的微观示意图,从中获取的相关信息正确的是(  )

    组卷:19引用:2难度:0.5

三、解答题(共5小题,满分48分)

  • 23.下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题:

    (1)甲图中仪器①的名称为
     

    (2)乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是
     
    ;在甲图中可选择
     
    (填序号)装配与装置H功能相同的装置
    (3)装配KClO3制备O2的发生装置,甲图中除固定装置外还差的仪器是
     
    (写名称);该反应的化学方程式为
     

    (4)用铁片和稀硫酸在微型装置H中制取氢气,其化学方程式为
     

    (5)I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,若用它作微型洗气装置,则气体应从
     
    (填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是
     

    组卷:83引用:8难度:0.3
  • 24.有些食品袋里装有小袋铁粉作保鲜剂,化学兴趣小组对一包使用过且已生锈的保鲜剂进行探究。
    【提出猜想】保鲜剂可能的组成:①只有Fe2O3;②Fe和Fe2O3的混合物。
    【实验探究1】保鲜剂的成分探究
    (1)取保鲜剂样品少量于试管中,加入过量稀盐酸,小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立,他们观察到的现象是
     

    【实验探究2】保鲜剂中Fe2O3含量的探究
    称取保鲜剂样品1.0g装入硬质玻璃管中,按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后,继续通CO气体直至玻璃管冷却。
    (2)先通入CO气体一段时间后再加热的目的是
     

    (3)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如表:
    反应前 反应后
    玻璃管和保鲜剂的总质量为128.0g 玻璃管和固体物质的总质量127.79g
    ①A装置中发生反应的化学方程式为
     

    ②分析表中的数据,可计算得出保鲜剂中Fe2O3的质量分数为
     

    (4)实验结束后,是否要先断开A与B的连接以防止B中的石灰水倒吸?为什么?
    【反思评价】上述装置未进行尾气处理。于是对上述装置进行如图2改进。

    (5)装置B的作用是
     
     

    【实验探究3】在如图3所示,保鲜袋中装有保鲜剂,将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中(有少量空气),然要头后快速向袋内呼出气体直到吹满,再打开仪器开始采集数据。采集的数据如图4所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)据图回答下列问题:
    (6)表示O2体积分数变化的血线是
     
    (选填“M”或“N”或“Q”),指出曲线N在0~50s内下降的原因
     

    (7)查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时;可以将氧气消耗至大约1%,但此处氧气剩余含量明显偏高,试解释原因
     
    (写出一条即可)。
    (8)实验中,没有生成二氧化碳,但它的含量仍然发生了变化,请根据图(图4)象作出解释
     

    组卷:156引用:1难度:0.3
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