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2015-2016学年河北省衡水市武邑中学高一(下)生物暑假作业(1)

发布:2024/4/20 14:35:0

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,1-20每小题2分)

  • 1.下列属于一对相对性状的是(  )

    组卷:6引用:4难度:0.9
  • 2.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是(  )
    ①豌豆是闭花受粉植物;
    ②豌豆在自然状态下是纯种;
    ③用豌豆作实验材料有直接经济价值;
    ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性状.

    组卷:146引用:18难度:0.9
  • 3.下列关于同源染色体的叙述正确的是(  )

    组卷:62引用:5难度:0.9
  • 4.关于等位基因与同源染色体的关系的叙述中,正确的是(  )

    组卷:49引用:15难度:0.9
  • 5.下列关于DNA分子结构的叙述中,错误的是(  )

    组卷:67引用:25难度:0.9
  • 6.在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从如表的杂交实验中可以得出的正确结论是(  )
      杂交组合   后代性状
    红花A×白花B 全为红花
    红花C×红花D 红花与白花之比为3:1

    组卷:42引用:86难度:0.7
  • 7.一只白色公羊和一只白色母羊生下一只黑色公羊.假如再生一只小羊,该羊是黑色的概率为(  )

    组卷:19引用:8难度:0.9
  • 8.基因型为AaBb的个体,不可能产生的配子的基因型是(  )

    组卷:43引用:30难度:0.9

二、解答题(共4小题,满分60分)

  • 23.人类秃顶基因位于常染色体上,但表达受性别影响,基因型与性状的关系如下表.某家庭有关秃顶(相关基因用A、a表示)和红绿色盲(相关基因用B、b表示)的遗传系谱如图.请回答下列问题:
    基因型AAAaaa
    表现型非秃顶秃顶秃顶
    非秃顶非秃顶秃顶
    (1)图中Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型分别是
     
     

    (2)Ⅲ-1患秃顶的概率是,同时患秃顶和红绿色盲的概率是
     

    (3)若Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个小孩,为降低发病风险,你会建议他们生
     
    孩.

    组卷:5引用:2难度:0.5
  • 24.研究发现,小麦颖果皮色的遗传中,红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因。两种纯合类型的小麦杂交,F1全为红皮,用F1与纯合白皮品种做了两个实验。
    实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=3:1;
    实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为红皮:白皮=15:1。
    分析上述实验,回答下列问题:
    (1)根据实验
     
    可推知,与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于
     
    对同源染色体上。
    (2)实验2的F2中红皮小麦的基因型有
     
    种,其中纯合子所占的比例为
     

    (3)让实验1的全部F2植株继续与白皮品种杂交,假设每株F2植株产生的子代数量相同,则F3的表现型及数量之比为
     

    (4)从实验2得到的红皮小麦中,部分个体无论自交多少代,其后代表现型仍然为红皮小麦,这样的个体在F2红皮小麦中的比例为
     
    ; 若用白皮小麦的花粉对实验2中得到的红皮小麦授粉,观察后代的颖果皮色及数量,其中皮色为红皮:白皮=1:1出现的概率为
     

    (5)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子,由于标签丢失而无法区分。请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型。
    实验步骤:
    ①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别让待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;
    ②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计颖果皮色及数量。
    结果预测:如果
     
    ,则包内种子的基因型为yyRr;
    如果
     
    ,则包内种子的基因型为yyRR。

    组卷:3引用:1难度:0.6
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