人教部编版选择性必修下册《第13课 自然选择的证明》2022年同步练习卷（6）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
组卷：6引用：2难度：0.5 -
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们_________的某个初级阶段冻结而成的行星系。
②宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全_________于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。
③_________我们的夙望可能会冒犯“天神”，_________我相信我们并不是在做无谓的空想。组卷：10引用：8难度：0.6 -
3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
组卷：33引用：7难度：0.8
三、阅读
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8．阅读下面的文字，完成下面小题。
宇宙是唯一的吗？
吴炎 20世纪70年代，一些科学家提出了一种假设，即我们的宇宙只不过是许多宇宙之一，它们都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。到了20世纪80年代，现代宇宙学中的某些理论则证明，这样的“平行宇宙”的确可能存在。近年来，英国科学家发现了另一个“宇宙”在我们的宇宙中遗留的痕迹，他们认为有可能证明了多元宇宙的存在。
“宇宙膨胀”产生更多宇宙？
科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个转瞬即逝的超高速扩张阶段，科学家将这个阶段称为“暴涨宇宙”模型。简单地说，就是宇宙在极其短的时间（远小于1秒）内，将其体积瞬间扩大，就像吹气球一样。而如果膨胀的速率稍微改变一点儿，那我们的宇宙就不会是现在这样了。因此，许多科学家开始怀疑“暴涨宇宙”模型。他们提出，我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫，也就是说，存在无数个宇宙。所有的宇宙有着同样的或者说类似的机制进行各种限制，每个宇宙都经历了一次大爆炸，它们都是在大爆炸中诞生的，并且存在着相同的物理学定律。但是，并不是说所有的宇宙都能“存活”下来，只要将大爆炸的“参数”进行细微的调整，各种宇宙就会出现不同的情况了。
多元宇宙论的观点 支持“宇宙永恒膨胀论”的科学家认为，我们所在的宇宙只是多个更大宇宙中的其中之一，不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为“多元宇宙论”。其他宇宙的特性与我们的存在差异，但与我们所处的宇宙共存。虽然“宇宙膨胀说”仍然没有切实的理论模型，但理论表明，的确可以有若干宇宙以不同的速率同时膨胀。在这个更为广大的“多元宇宙”中，我们的“宇宙”只不过是极渺小的一个单元罢了。其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质。然而我们所认为的必备条件也许并不唯一，同时修改若干常量或定律，组合得出的物理学定律体系与我们的条件大相径庭，但却可能营造同样宜于生存的和谐世界，甚至可以有生命在其中诞生。
另一个“宇宙”被发现的证据 英国科学家罗杰•彭罗斯称已经发现了宇宙大爆炸之前还存在另一个宇宙的证据。他在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了神秘的同心圆现象，可以认为宇宙诞生之前还有宇宙，并且提供了在前一个宇宙中所发生事件的痕迹。根据他的研究报告称，一共发现了12个同心圆辐射“印迹”，其中有5个圆具有特别的意义，分别对应着宇宙演化历史上5次大规模的事件。出现在星系团附近的神秘“圆环”的变化幅度在背景辐射上看却显得非常低。因此，研究人员似乎开始抛弃“暴涨宇宙”模型，“暴涨”理论认为宇宙诞生于一次大爆炸中，并在将来会继续膨胀直到一个临界点，这种宇宙模型不仅有开端，也有结束。这一发现并不是对大爆炸理论的否定，相反，它支持这样一种观点，即大爆炸可能发生过很多次。科学家们解释说我们生活于一个“循环”的宇宙中--我们的宇宙终结，标志着一个“世代”的结束。但是它会立即引发一次大爆炸，从而产生一个新的“世代”，也就是一个新的宇宙，这样永恒循环。两位著名宇宙学家--普林斯顿大学的保罗•斯泰恩哈特和牛津大学的尼尔•图洛克曾出版图书表示：“无论是时间还是宇宙都没有开始或者结束。宇宙进化过程是循环往复的，‘大爆炸’每一万亿年发生一次，每一次都伴随着新物质和新辐射的产生，并形成新的星系、恒星、行星以及生命。我们不过是最近一次循环的组成部分。”
（有删改）（1）下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是
A．除我们的宇宙之外的宇宙都有着各自的物理学定律和错综复杂的结构，生命就在其中一切条件都恰好适宜的宇宙中出现。
B．科学家通过宇宙大爆炸遗留下来的辐射证实，宇宙曾经历过一个在极其短的时间（远小于1秒）内其体积瞬间扩大的阶段。
C．“多元宇宙论”指的是我们所在的宇宙包含着众多的宇宙，所有的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生。
D．罗杰•彭罗斯在对宇宙微波背景辐射的研究中，发现了宇宙大爆炸之前还存在着另一个宇宙的证据，这一发现是对大爆炸理论的否定。
（2）下列对文章有关说明方法的理解和分析，不正确的一项是
A．文章综合运用了打比方、列数字、作比较、作假设、引用等多种说明方法，向读者介绍了科学家的研究成果或观点，说明了存在多个宇宙的可能性。
B．“我们现在观测到的宇宙空间，更贴切的说法是类似一个泡沫，在宇宙之外还存在无数个泡沫”运用了打比方的说明方法。
C．“其他的宇宙中可能无法产生银河系、恒星、行星和生命，甚至根本无法产生物质”，运用了作比较的说明方法，说明其他宇宙可能与我们的宇宙不同。
D．“不管是我们的宇宙还是其他的宇宙都处于不停地膨胀当中，同时也有更多宇宙产生，此观点也被称为‘多元宇宙论’”运用的是下定义的说明方法。
（3）文章标题“宇宙是唯一的吗？”有何妙处？请结合全文简要分析。
（4）根据文意，你认为这些科学家的研究成果是否可以证明“多元宇宙”的存在？请结合文本内容，说明理由。组卷：38引用：7难度：0.4 -
9．阅读下面的文字，完成下列小题。
从人到猿
刘建超 我刚刚写下“从猿到人”的题目，门便被敲响了。打开门，我吃了一惊，差点将手中的笔扔掉——门口赫然站着我文章中的主人公猿人。我揉揉眼睛，再细看，没错，一个毛茸茸的猿人龇牙咧嘴地站在我对面。
我瞠目结舌竟无了知觉。
猿人拍了拍我的肩膀，我张开的嘴才合拢归位，忙拉出一把椅子说：“请坐、请坐。”猿人也不客气，一抬腿蹦上椅子。
“老祖宗驾到，有失远迎，不知您是为何事而来？”
猿人说：“看到你写的从猿到人的文章，觉得你犯了个逻辑性的大错误，特赶来纠正，以免贻害后人。纠正一下，我不是你的老祖宗，恰恰相反，你是我的老祖宗。”
我哑然失笑：“这怎么可能呢，您生活在50万年以前，我们现代人就是经过这漫长的进化过程而延续下来的。”
“此言差矣，我生活在距你们50万年以后，你们经过漫长的进化而使我们延续下来的。”
“这简直是滑天下之大稽。人类不断在进步，怎么能倒退呢。”
“倒退？怎么能是倒退，恰恰是实实在在根根本本完完全全的进步。”
原来是跟我理论来了。
我给猿人开了一瓶纯净水，在屋里踱了几步说：“你瞧，我现在直立行走，这就是进化的表现。”
“站立行走迟早要被爬行所代替。站立行走改变了人类正常的发育肌理，造成你们现在的人高血压、脑血管硬化、心脏病、腰肌劳损、关节炎等症状。现在人类已发现每天爬行一段时间有益于健康，人逐渐要进化到爬行的。”猿人说罢还得意地摇了摇尾巴。
“您瞧，您长着尾巴，而我没有。人的进化把没用的尾巴蜕化掉了。”
“你也长着尾巴呀。”猿人鄙夷地瞟了我一眼。
“没有，我是绝没有尾巴的。”我把屁股不礼貌地对着猿人用手使劲拍了拍，“如果我长尾巴，那就是返祖现象，它充分证明我是从您进化而来的。”
“你们都有尾巴，只是你们信奉‘夹着尾巴做人’的信条，妨碍了它的生长。尾巴是用来保持平衡的，也是尊严的象征，而你们却把尊严夹起来，做什么事都是瞻前顾后，婆婆妈妈，怕留下话柄，怕被人揪着小尾巴，这极大地影响了你们的发展和进化，要不然，从你进化到我也用不了50万年。现在有的人长尾巴，浑身长毛，这不是返祖，恰恰相反，是人类进化成猿的证明。看我：尾巴想摆就摆，想摇就摇，想伸就伸，不怕天，不惧地，活得多自在！哈哈……”
我急忙转移话题：“人类的进步朝着更高更强的方向发展，怎么能越来越向你们低级动物发展呢，现在的人研制出了电脑、核能、卫星、洲际导弹、登上了月球……”
猿人摆着那双毛茸茸的大手：“高科技不正在把人推向危险的绝地吗？曾经引以为自豪的核武器不是越来越使发明者感到畏惧吗？不是越来越多的人呼吁限制它的发展甚至取消它？过多发射卫星已形成了太空垃圾，越来越威胁着人类生存的空间。”
猿人说着有些激动，抓起桌上的饮料呷了一口，立刻便“呸呸”地吐了起来：“这是什么玩意儿，这怎么能喝？”
我笑了：“这是纯净水，也是利用高科技制造出来的。”
“笑话，纯净水会制造出来？制造出来的东西怎么能说它纯和净呢，50万年以后，我们猿人洗澡刷牙的水都比这纯净几百倍。”
“污染当然是有的，但人类的发展，技术的进步不可能不对周围环境造成一定程度上的影响。”我斟酌了词句。
“错，是对人类生存环境的破坏，致命的破坏。森林滥砍乱伐，无序开采污染江河，水土流失。可笑的是人类现在却开始呼吁绿色食品了，偌大的地球竟找不到一块纯净之地了。”
“人类已注意到自己的生存环境遭到了破坏，已经在着手治理保护自己的家园。”
“怎么治理了——不是吆喝声音大，实际动作小吗？”
我没话。
猿人推开双手：“能给我描绘一下你想象中美好家园吗？”
“青山绿水、碧空蓝天、小桥流水、鸟语花香、空气清爽澄澈。采菊东篱下，悠然见南山。人与人之间没有了贪婪、凶残、狡诈、冷酷、掠夺、战争。全球同此凉热……”
猿人叫道：“对喽，这正是进化到猿人时代的情景。”猿人蹿到我的书桌前，用手指蘸着墨水在我的稿纸上写了四个大字：从人到猿。
我惊出了一身冷汗。
（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说以“我”和猿人的对话为主要形式，通过猿人与“我”的辩驳，使小说叙事场景更加集中，叙述节奏紧凑明快，极为巧妙地推进小说情节的发展。
B．小说注意细节的精心设置与安排，前文写“我”请猿人喝纯净水，看似不经意的闲笔，实则是为下文猿人批判纯净水埋下伏笔，前后照应，颇具匠心。
C．小说多处运用反讽手法，如“你是我的老祖宗”“人类不断在进步，怎么能倒退呢”“站立行走迟早要被爬行所代替”等，趣味横生，寓意深刻，富有个性。
D．小说末尾通过“我”描述想象中的理想家园和美好愿景，既有对诗意的自然美景的向往，又有对人性的深刻反省，寓意着对美好家园和健康人性的呼唤。
（2）小说以“从人到猿”为标题，有何妙处？请联系全文简要分析。
（3）小说看似荒诞，却蕴含真实，请简要分析小说中“荒诞”与“真实”的关系。组卷：4引用：3难度：0.6
