教科新版三年级上册《1.5 水能溶解多少物质》2021年同步练习卷（1）

一、填空题

• 1．水能溶解的物质的数量是

   

  的，且不同的物质溶解的数量是

   

  的。
  组卷：2引用：2难度：0.8

  解析

• 2．把一小勺食盐放在水中，过一会消失不见了，这是因为食盐在水中

   

  。在相同的水中，食盐比小苏打溶解得更

   

  。
  组卷：17引用：3难度：0.5

  解析

• 3．食盐放入水中消失后，食盐是

   

  地分散在水中，我们观察到盐水是清澈

   

  的，这就是溶解。
  组卷：3引用：2难度：0.5

  解析

• 4．液体体积一般是用

   

  或量杯来测量的，液体体积的单位一般用

   

  来表示。
  组卷：2引用：3难度：0.6

  解析

• 5．相同条件下，食盐与小苏打相比，更易溶解的是

   

  。
  组卷：6引用：2难度：0.7

  解析

• 6．为了探究影响溶解快慢的因素，我们设计多个实验，每次改变一个因素，这种实验方法称为

   

  。
  组卷：9引用：3难度：0.7

  解析

• 7．水里的动植物呼吸的是溶解在水中的

   

  。
  组卷：6引用：10难度：0.8

  解析

• 8．盐放在水里变得不见了，那是因为盐在水里

   

  了。沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有

   

  的缘故。
  组卷：2引用：2难度：0.7

  解析

二、选择题

• 9．轻轻地往100mL水里放入几粒高锰酸钾，可以观察到高锰酸钾在水中溶解的过程。下列情况与高锰酸钾在水中的溶解过程相似的是（　　）

  A．沙在水中

  B．面粉在水中

  C．红糖在水中
  组卷：14引用：4难度：0.7

  解析

• 10．做“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验时，下列做法错误的是（　　）

  A．一小份食盐和一小份小苏打质量相同

  B．一杯水多，一杯水少

  C．两杯都进行搅拌
  组卷：36引用：4难度：0.6

  解析

• 11．下列几组物质中，都不能溶解在水中的一组是（　　）

  A．二氧化碳、蜡	B．食用油、面粉
  C．沙、高锰酸钾
  组卷：4引用：1难度：0.8

  解析

• 12．在研究“食盐和蔗糖在水中溶解能力强弱”的实验中，较为合理的实验设计是（　　）

  A．分别把10克食盐和10克蔗糖放入50毫升的两杯水中，并充分搅拌

  B．分别把10克食盐和20克蔗糖放入50毫升的两杯水中，并充分搅拌

  C．分别把20克食盐放入100毫升的两杯水中，把20克蔗糖放入50毫升水中，并充分搅拌
  组卷：5引用：2难度：0.8

  解析

七、实验题

• 35．本学期小明学习了《水》这一单元后，他想在家里做个有趣的科学探究实验。在厨房里，小明找到了妈妈常用的调味品--食盐，他发现家里用的盐有两种，一种是粗盐，一种是细盐。这两种盐都是固态物质，但它们的颗粒粗细不同。
  （1）小明把粗盐和细盐同时放入温水中，都不搅拌，溶解速度更快的是

   

  。
  （2）为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同，小明决定做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验。在这个实验中，小明应该选择的加盐方法是

   

  。
  

  A.20克20克地加

  B.2克2克地加

  C.10克10克地加

  （3）小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的温度要选择

   

  。
  A．和做粗盐实验时的温度相同
  B．比做粗盐实验时的温度高
  C．比做粗盐实验时的温度低
  组卷：19引用：5难度：0.7

  解析

• 36．回忆“小苏打和食盐在水中的溶解能力的实验”，完成后面的问题。
  （1）做实验比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时，要保证很多条件都相同，其中不包括

   

  。
  A.两杯水同样多
  B.两杯水的温度相同
  C.一杯搅拌一杯不搅拌
  D.每次加入的食盐和小苏打同样多
  （2）在做这个实验的时候，什么时候加入第二份小苏打最合适？

   

  
  A.等第一份小苏打被搅拌一会儿之后
  B.等第一份小苏打溶解一些之后
  C.等第一份小苏打完全溶解之后
  （3）能说明小苏打在水中完全溶解的是

   

  。
  A.搅拌后，小苏打水变成了不太透明的白色
  B.搅拌停止后，水是清澈透明的，杯底有白色的物质
  C.搅拌停止后，水是清澈透明的，杯底什么都没有
  （4）第一组在50毫升水中按照要求加入了3份小苏打，充分搅拌后，第三份没有完全溶解，在记录的时候，应该记录50毫升水能溶解

   

  份小苏打。
  组卷：9引用：3难度：0.6

  解析