2021-2022学年内蒙古呼和浩特市回民区七年级（下）期中语文试卷

一、积累与运用（共20分）

• 1．根据下面语段，完成各题。
        对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心是跳跃的，我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在fàn làn着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bān lán的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上guài dàn的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所chán rào,不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
  （1）这段文字节选自课文

   

  ，作者是

   

  。
  （2）给加点的字注音。
  （3）根据拼音写出词语。
  （4）解释画横线的词语。
  （5）判断下列说法的正误。
  ①作者描绘美丽而丰饶的故乡，以“它”而指代，富于真挚深沉的情感。
  ②作者以铺陈的手法叠现出家乡一幅幅动人的画面。
  ③作者借助许多富于“关东原野”生活气息事物的形象描写，表达着对故乡深深的眷恋之情。
  ④作者兼用了直接抒情与间接抒情两种方式，表达了对故乡强烈的热爱之情。
  组卷：2引用：2难度：0.5

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• 2．默写。
  （1）请将木兰从军万里征程、十年征战的段落默写下来。
  （2）脱我战时袍，

   

  。当窗理云鬓，

   

  。
  组卷：0引用：2难度：0.8

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四、现代文阅读（15分）

• 6．阅读文章，回答问题。
        ①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
        ②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着一个瓶子，一手提着一包东西。
        ③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
        ④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
        ⑤他只说：“我不吃。”
        ⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
        ⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。”
        ⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
        ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
        ⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
  ⑪“早埋了。”
  ⑫“呀，他什么时候……”
  ⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
  ⑭我没再多问。
  ⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
  （《老王》节选）（1）细读“老王来送香油鸡蛋”的段落，作者对老王的肖像和神态进行了细节描写，请你摘出相关语句，分析这样写的作用。
  （2）联系上下文，揣摩文中画线句的表达效果，“我”为什么这么说？
  （3）文中还写到一个“老李”，试分析他与“我”的对话，感受他对老王是什么态度？
  （4）根据课文的学习和你对节选部分的认真研读，说说你对文章结尾“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的理解。
  组卷：10引用：3难度：0.5

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五、作文（40分）

• 7．题目《复课的我们》
  要求：
  ①根据我们这近半年的特殊经历，抓住“复课的我们”的精神特点，选取人物事件进行写作。
  ②注意细节描写，抒写真实性情。
  ③500字左右，行文工整，不得出现真实的校名，人名。
  组卷：2引用：2难度：0.5

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