2022-2023学年湖北省荆门市沙洋县纪山中学八年级（上）期末生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题2分）
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1．下列关于无脊椎动物类群与其主要特征相对应的是（ ）
组卷：13引用：1难度：0.6 -
2．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（ ）
组卷：11引用：1难度：0.5 -
3．不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ）
组卷：13引用：1难度：0.7 -
4．自然界中的动物与人类生活息息相关，叙述错误的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.6 -
5．如图表示投篮动作，下列相关叙述错误的是（ ）组卷：16引用：1难度：0.5 -
6．动物是地球上最活跃的类群，关于动物运动和行为的叙述，正确的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.6
二、非选择题（20分）
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18．地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的，多种多样不仅体现在种类上，也体现在形态结构、生活方式等方面。人类作为其中一员，与其他生物有着密切的联系，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分生物给人类造成危害。图甲表示大肠杆菌，图乙表示霉菌，图丙表示病毒。请你根据所学知识，据图回答问题。
（1）病毒的结构简单，由组成。
（2）与绿色植物相比，大肠杆菌和霉菌细胞内都没有，只能利用现成的有机物维持生活。大多数细菌和真菌在生态系统中属于。
（3）青霉素是由图乙生物产生的一种抗生素。疫情期间有人确诊为新冠肺炎患者，他服用了抗生素之后，发现症状并没有减轻，原因是。组卷：2引用：1难度：0.5 -
19．“公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，新冠肺炎疫情期间，“公筷公勺”更是得到了广泛推广。使用公筷能否有降低病菌的传播风险，科研人员为此专门开展了实验探究。
（1）提出问题：使用公筷能有效降低病菌的传播风险吗？
（2）做出假设。
（3）制订并实施计划：
步骤1：实验小组在餐馆，一共点了6道菜。餐前均经严格的第一次无菌采样。
步骤2：每道菜分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，最后每个菜都至少留下了25克后再进行第二次无菌采样。
步骤3：采集的样本通过冷链运到实验室，经过48小时的培育。再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表。
注：cfU/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。菜名 结果（cfu/g） 餐前 餐后 公筷 非公筷 凉拌黄瓜 14000 16000 45000 盐水虾 160 150 220 干锅茶树菇 1100 4600 79000 炒芦笋 30 30 530 咸菜八爪鱼 60 20 5000 香辣牛蛙 60 150 560
①每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。选用了6道菜来进行实验，目的是。
②餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜的最可能的原因是。
③前后两次采样都是无菌操作，目的是。
④参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜，这相当于细菌培养过程中的。
（4）分析与表达：
分析实验数据，可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，据此可以得出“使用公筷能有效降低病菌传播风险”的结论。组卷：3引用：1难度：0.7
